Учителя логопеда в школе / Образование - 590 советов адвокатов и юристов

Образования"Специальное (дефектологическое) образование"620 часов.

Я работаю в школе-интернат для детей с ОВЗ. Ставки учителя-логопеда нет, а есть коррекционные часы по логопедии в соответствии с базисным учебным планом. Аттестована по должности учитель, в трудовой книжке запись учитель, протарифицирована как учитель. Веду коррекционные часы по логопедии. Администрация заставляет меня подписывать должностную инструкцию учителя-логопеда, в бухгалтерии начисляют заработную плату исходя из 20 рабочих часов учителя-логопеда, а не 18 часов учителя. Правомочны ли их действия? Спасибо.

Здравствуйте. В школе уволился учитель-логопед. Решили догрузить оставшихся логопедов. Например нагрузка 30 часов + ещё 12 часов. Как правильно оформить 12 часов? Внутреннее совмещение или совместительство. И можно ли давать такую нагрузку? Спасибо.

Работаю логопедом в школе на 1 ставку. Рабочая нагрузка 20 часов в неделю, 4 часа в день. В период летних каникул весь педагогический состав задействован в качестве воспитателей в пришкольном лагере дневного пребывания. Режим работы воспитателей в лагере с 7.30 до 14.30. То есть у меня получается неоплачиваемая переработка по 3 часа ежедневно. Руководитель отказывается предоставить отгула за фактически переработанное время. На какие документы мне сослаться, чтобы отстоять свои права?

В этом году на местном уровне нам (учителям-логопедам) сократили отпуск до 42 календарных дней ссылаясь на ПОСТАНОВЛЕНИЕ от 14 мая 2015 г. N 466 О ЕЖЕГОДНЫХ ОСНОВНЫХ УДЛИНЕННЫХ ОПЛАЧИВАЕМЫХ ОТПУСКАХ. Помогите нам, пожалуйста с документом подтверждающим наше право на удлиненный отпуск 56 календарных дней. Спасибо.

Работаю учителем-логопедом в школе. Администрация в последнее время заставляет регистрироваться на различные страницы и аккаунты, присылая массу различных ссылок и требует обо всём докладывать ей. Но если я не хочу вторжений в мои данные и откажусь - законно ли это будет?

Могу я работать логопедом в школе с задержкой психического развития с образованием согласно диплома дефектология сурдопедагогика присвоенные квалификации: по специалисту-учитель начальных классов школ глухих и сдабослышащих, сурдопедагог, по магистру - учитель коррекционной педагогики и психологии прошу ответить по Украинским законам.

Что входит в рабочее время школьного учителя-логопеда? Если в школе есть перемены по 20 минут, может ли учитель-логопед заняться методической или организационной работой в это время или должен взять на индивидуальное занятие ребенка. Можно ли провести индивидуальное занятие с ребенком 40 минут, а не 20?

Мне хотелось бы присоединиться к данному вопросу, который был задан моей коллегой ранее, но с небольшими поправками. Я учитель-логопед в общеобразовательной школе. Не могу понять сколько часов я должна находиться на рабочем месте, т.е. в школе. Заработную плату выплачивают из расчета 20 часов в неделю, а директор утверждает, что 20 часов-это только логопедическая деятельность, а работать я должна 36 часов. ТО есть за 20 часов платят, а 16 часов я работаю бесплатно? А я работаю в коррекционной школе учителем-логопедом и встал тоже такой вопрос. Специалист отдела кадров, она же юрист по совместительству ссылается на статьи трудового кодекса (по-моему 333). Говорит, что 20 часов нам табелируется, а 16 часов мы должны отрабатывать дома или по необходимости в школе и отчитываться за них. Но я понимаю так, что рабочая неделя может быть ДО 36 часов, не более. А то, что мы обязаны отчитываться за все 36 часов не сказано. Или я что - то не так понимаю?

Работаю учителем-логопедом на одну ставку. В школе обучаются 30 детей с ОВЗ. Завуч настаивает, чтобы я проводила занятия со всеми. Законно ли это?

В каких часах (астрономических или академических) высчитывается рабочий день учителя-логопеда в школе - интернате 8 вида? Занятия идут по 30 минут - как я их должна рассчитывать (как академический час?)

Можно ли считать, что педагогический час учителя-логопеда включает в себя одно фронтальное занятие (академический час) и перерыв, либо два индивидуальных занятия и перерыв между ними и поэтому ОН (ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ЧАС) ПРИРАВНИВАЕТСЯ К АСТРОНОМИЧЕСКОМУ?

У меня уже есть диплом (бакалавра) специальность-журналистика, на данный момент являюсь студенткой 2 го курса пед. колледжа (преподаватель в начальных классах). Хочу пройти профессиональную переподготовку по специальности учитель-логопед, в гос. университете, общий объём учебных часов 1020, форма очно-заочная (не дистанционно), обучение более 6 месяцев теория+практика. Профпереподготовка будет осуществляться на основании диплома журналистики. Могу также предоставить справку из колледжа о получении профессии-педагог. Имею ли я право работать после переподготовки, учителем-логопедом, в гос. учреждениях, например в школе или вести частные занятия с детьми?

Какова продолжительность ежегодного оплачиваемого отпуска у учителей - логопедов, педагогов - психологов в районе крайнего севера. Нормы времени их ежедневной работы.

У меня высшее пед. образование факультет начальные классы, я прошла переподготовку дефектолог в доу имею ли я право работать учителем логопедом в начальной школе?

Помогите, пожалуйста, грамотно опереться на какие-либо документы для получения досрочной пенсии по выслуге лет. Работала педагогом-психологом в специальных коррекционных классах в общеобразовательной школе, вела уроки психологии с этими детьми. Они в этом нуждаются. Одновременно по совместительству в этой же школе работала учителем-логопедом на 1 ставку, правда, 1 год работала на 0,5 ставки логопедом, тоже по совместительству. Всегда работала с детьми, неужели нет выслуги? Пожалуйста, помогите. Заранее благодарна.

На основании Постановления Правительства РФ от 12.09.2008 г. №666 "Об утверждении типового положения о дошкольном образовательном учреждении" все логопедические группы в ДОУ были преобразованы в логопункты. В связи с этим были отменены 20% надбавки учителям-логопедам за коррекционную работу с детьми, имеющими отклонения в развитии речи. Комитет образования г.Тамбова, ссылаясь на письмо Минобразования России от 12.01.1993 г. №10/32-Т разъясняет, что данная надбавка учителям-логопедам, работающим на логопунктах не положена, а выплачивается только за работу в группах (классах) для детей, имеющих отклонения в развитии речи. Дети остались те же. Правомерны ли действия Комитета образования г.Тамбова?

Как должны оплачивать учителю логопеду школы-интернат обучение детей надомного обучения. Если их количество превышает норму наполняемости в соответствии с положением.

Я работаю учителем-логопедом опедом, до ставки не хватает 6 часов, предлагают коррекционные занятия и факультативы. Войдут ли они в льготный педстаж?

Работаю в школе для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, образование высшее педагогическое, специальность учитель-олигофренопедагог с дополнительной специальностью учитель-логопед. На этапе аттестации на соответствие занимаемой должности на уровне школы, возник вопрос о соответсвии моего образования. Помогите, пожалуйста разобраться.

Я работаю учителем-логопедом в средней общеобразовательной школе г.Евпатории. Как мне будет засчитываться стаж, если я буду работать на пол ставки?

Здравствуйте. Дочь работает учителем в коррекционной школе Перми. И совместителем (сверх основной работы) там же логопедом. Почему-то в этом году за совместительство не стали выплачивать стимулирующую надбавку и даже з категорию. Говорят, но не показывают постановление на местном уровне. Но кто-же будет "за " голый" тариф выполнять не простую работу, требующую специальное образование. Стаж почти 20 лет.

Работаю учителем-логопедом с сентября 2009 года, в феврале 2017 г. вышла из декрета и уволилась из Доу, в августе 2017 г. устроилась на работу в МОУ СОШ по профессии. С августа 2017 г. не платилось за стаж. С сентября 2018 г.не платилось за стаж (начали платить с октября 2018 г.), с сентября 2018 по февраль 2019 не платили никаких стимулирующих выплат. В дополнит. Соглашении к трудов. Договору от сентября 2018 прописано, что стимулирующие - это за стаж (зависит от оклада по дням или фиксированно 1000). Например, в том месяце, где я была либо сама на больничном либо с ребенком выплата за стаж меньше 1000 (например 700 р). В квитках ссентября 2018 года моя зарплата состоит из трех пунктов: оклад, районный коэффициент 15%, стаж. Стимулирующие вообще не выплачивались ни разу. Я работаю с детьми с ОВЗ, за них мне 20% не платилось с сентября 2018 г. Это правомерно?

Имею высшее образование по специальности социальный педагог. Могу ли я работать в общеобразовательной школе учителем дефектологом после окончания курсов переквалификации 1200 часов по специальности "Специальный корреционный педагог"?

Я работаю учителем-логопедом с 2003 года в школе. В этом году с меня сняли 15% и объяснили это тем что в этом году нет классов коррекции, а надбавка шла за них. Как доказать, что это незаконно.

Можно ли принять на работу в школу учителем-логопедом человека с средним профессиональным образованием по специальности "44.02.05 Коррекционная педагогика" и профессиональной переподготовкой 504 часа "Специальное (дефектологическое) образование по профилю "Логопедия"

Я работаю педагогом организатором, но при этом еще подрабатываю учителем логопедом и 8 часов надомное обучение, должен ли мне идти педагогический стаж или нет?

Меня зовут Елена. Вопрос касается педагогического стажа. Я логопед,17 лет проработала в детском саду логопедом и 11 лет логопедом в детском санатории. Пенсионный фонд отказал мне в предоставлении льготной пенсии, так как детский санаторий относится к системе здравоохранения. Выходит я не педагог и не врач, а кто я?

У меня педагогический стаж 23 года. Решила поменять место работы (директор дома культуры). Но по совместительству работать учителем в школе (10 часов в неделю). Будет ли мне начисляться педстаж на льготную пенсию?

Я работаю учителем профессионально-трудового обучения в коррекционной школе, сейчас мне дали 20 часов логопедии, т.к.позволяет образование. Администрация говорит, что я должна написать заявление перевода меня учителем-логопедом. Т.к. на ставке логопеда 20 часов, а у учителя трудов 14 часов. Т.е. на которой ставке большее количество часов, та и основная. Но меня устраивает работать учителем трудового обучения, т.к.есть свой кабинет и идет доплата за кабинет.

Я работаю в школе учителем-логопедом. Но раньше работала по первой специальности-учителем начальных классов. Такая ситуация: в декрет с 28 августа уходит сотрудница, учитель начальных классов, и директор хочет, чтобы я взяла её класс и преподавала в нём, а логопеда только полставки, вместо целой ставки. Я не хочу. Имею ли я право отказаться и не брать класс?

Заранее спасибо за ответ!

Трудовую деятельность в качестве учителя начальных классов начала в августе 1993 года. В период с 2003-2008 гг. получала заочное обучение в ВУЗе с отрывом от работы, при этом была ставка учителя +надомное обучение. Будет ли входить срок обучения в ВУЗе в льготный стаж при выслуге лет? С уважением Алена Евгеньевна.

У меня среднее-профессиональное образование (повышенный уровень) по специальности учитель начальных классов. Я работаю в школе уже 6 лет, сегодня мне сказали поступай в институт иначе тебя попросят освободить место, я хочу поступить на логопеда получить высшее образование, могу ли я имея высшее образование логопеда работать в школе учителем начальных классов?

Работаю учителем-логопедом в группе компенсирующего вида и моя коллега в группе комбинированного вида с детьми с ОВЗ (тяжелые нарушения речи). Часто возникают дискуссии с заведующим о количестве детей с которыми мы должны заниматься. По рекомендуемым нормам, которые мы нашли, от 6-12 детей на ставку, но в наших списках их по 25, аргументируют сей факт, что многие дети не посещают детский сад в течении учебного года (подсчитывают среднее число посещений детей в месяц). Подскажите, пожалуйста, какие то законы регламентируют количество детей с ОВЗ, с тяжелыми нарушениями речи, с которыми должен заниматься учитель-логопед. Как отстоять свою правоту? Ведь если их будет 125, ведь не за наш счёт должны детям обеспечить необходимые условия, занятия с логопедом в том числе? Заранее спасибо.

Работаю в сельской школе учителем-логопедом. У меня 2 ребенка овз, 1 оставлен на дублирование, имеет рекомендации пмпк, остальные дети с рекомендациями пмпк. Сколько человек должно быть на ставку? Спасибо.

Работаю учителем-логопедом в коррекционной школе с детьми с ОВЗ на одну ставку, но с количеством детей 73 ребёнка. 20 часов в неделю со 100 % охват. Могу ли я требовать доплату за детей, которых больше 12? А именно за 63.

У меня вопрос по трудовому праву. Учитель работает в школе на 18 часов английского языка, параллельно с часами она работает на 1,5 ставки секретарем руководителя. Имеет ли она право на такое совмещение. Если нет, то какие статьи и какого закона она нарушает.

Можно ли доказать (какими документами руководствоваться), что работа учителя - логопеда в логопункте при отделе образования города (фактически я работала в детском саду) входит в педстаж (для получения льготной пенсии по выслуге лет)

Меня интересует такой вопрос: Я работаю в школе зам. директора по безопасности и учителем информатики на 0,5 ставки, причем сайт школы, вертуальная школа и работоспособность компьютерной техники школы - это все на мне имею ли я право на удлиненный оплачиваемый отпуск?

У меня диплом бакалавра экономики. Прошла курсы по профессиональной переподготовке на олигофренопедагога. Могу ли я работать учителем начальных классов в коррекционной школе с соответствующими детьми?

У меня высшее образование по специальности "Дошкольная педагогика и психология" я прошла обучение по программе переподготовки "Специальное (дефектологическое) образование: логопедия" с присвоением квалификации "учитель-логопед" в объёме 680 ч. Скажите, пожалуйста, могу ли я работать учителем-логопедом в школе или детском саду? Спасибо.

Может ли учитель при нагрузке в 23 часа работать еще на полставки педагогом-организатором в этой же школе? И если не может, то какова должна быть у него для этого учебная нагрузка? И учитываются ли в учебную нагрузку при этом часы внеурочной деятельности? Спасибо.

Работаю в школе педагогом-психологом на 0,5 ставки, мне объяснили, что ставки нет, потому что в школе обучается всего 450 человек, а на ставку должно быть 500. Но в школе 26 детей с ОВЗ, должны ли мне в связи с этим повысить до ставки?

Я работаю учителем английского языка в сельской школе. Классы делятся на группы. У меня 29 часов. А зарплата ниже, чем у других предметников, работающих в целом классе, при всём при том, что их нагрузка (в часах) меньше, чем моя. Подскажите, как по законодательству должна осуществляться оплата часов учителям ин. языков. Предусмотрена какая-либо компенсация или доплата? Мы ведь тоже вырабатываем свои часы, тратим время на подготовку к целому уроку, но получаем меньше. Специфика предмета вынуждает делить классы на подгруппы. Из стимулирующей части заработной платы школы нам ничего не компенсируется. Получается, чтобы хоть-как-то дотягивать до зарплаты предметников со средней нагрузкой, нужно иметь больше 30 часов.

В каком правовом документе описаны нормативы для логопеда работающему с социальной сфере с детьми с овз на одну ставку. Сколько положено детей с овз на ставку?

Как добиться права получения работы в первом классе после выпуска четвертого класса учителю начальной школы? На какие законы можно ссылаться? Можно ли ссылаться на Приказ Минобрнауки №1601 от 22.12.2014 года (п.2.3 о распределении нагрузки)?

Я работаю учителем начальных классов, в общеобразовательной школе, моя нагрузка 18 часов в неделю плюс классное руководство. Администрация школы обязывает меня находится по 36 часов в неделю. Правомерно ли их требование.

Как правильно рассчитать компенсационную выплату за увеличения объема работы (расширения зоны обслуживания) когда касается учителей английского языка (т.е. один учитель заболел а второй учитель взял вести у двух подгрупп английский язык одновременно) . На основании чего и как рассчитывается компенсационная выплата.