Влияние локального акта школы на допуск ученика к ОГЭ в случае получения неудовлетворительной оценки
Возникла ситуация, в которой ученик 9 класса при прохождении промежуточной годовой аттестации по математике получил неудовлетворительную оценку. Школа локальным актом приравнивает эту оценку к годовой, не учитывая совокупность оценок по предмету за четверти. Как следствие, возникает академическая задолженность и ребёнок может быть не допущен до сдачи ОГЭ. Права ли школа в данной ситуации? Или ребёнок, имея положительные оценки в четвертях, может расчитывать на допуск к ОГЭ по закону обязательно? Ребёнок обучается по форме семейного образования, аттестации проходит в частной аккредитованной школе.
Уважаемая Олеся, в данной ситуации школа права, допуск к ОГЭ осуществляется по промежуточной аттестации, годовая оценка выставляется по совокупности, но допуск к экзамену это отдельная процедура.
Спросить
Ученик 3 класса обучался в заочной форме в школе. По математике промежуточную контрольную выполнил на 2 и переведен в 4 класс условно. Все бы хорошо, но родители не хотят чтобы ребенок пересдавал математику в сентябре в этой школе, а хотят перевести на семейную форму и пересдать уже в онлайн частной платной школе, куда намериваются закрепиться. Для этого они требуют от школы выдачи личного дела ученика. Но школа не выдает дело, так как академическая задолжность не погашена. Как правильно действовать школе в данной ситуации. Спасибо.
Мой ребенок первый год обучается в форме семейного образования, о чем мы уведомили соответствующие органы. Обязаны ли мы по закону пройти промежуточную аттестацию после 1 класса, если мы не приписаны ни к какой школе? В законе и письме Министерства образования, касающегося семейной формы обучения, сказано только о праве прохождения такой аттестации, но не указано, что она является обязательной. Разъясните, пожалуйста. Если она не является обязательной, правильно ли я понимаю, что в целом промежуточная аттестация необходима только для допуска к сдаче итоговой аттестации после 9 класса? Спасибо.
Мы на семейном образовании с 7 класса за 7 класс сдали промежуточную аттестацию сейчас мы в 9 классе пришли в школу написать заявление о прохождении промежуточной аттестации и гиа за 8 класс ПА не сдавали ведь по закону это право а не обязанность ведь в аттестат идут оценки за 9 класс но наша школа требует за 2 недели сдать и за 8 и за 9 что делать.
В нашем 5 классе обучается девочка ее мама ежедневно приходит в школу и находится в школе пока проходят уроки если ребенок получил ниже 5 она берет тетради других учеников фотографирует и сравнивает оценки и доказывает учителям о их не правоте. Школа мер не принимает. Как можно воздействовать на родительницу. Какое она имеет право сравнивать оценки учеников, и находится в школе ежедневно Вопрос Можно ссылку на законы кто может находится в школе и о сравневнии оценок.
Ученик 9 класса учился первые три четверти очно (ходил в школу, имеет четвертые оценки за три четверти, часы обучения) А четвертую четверть перешёл на семейную форму обкчения.
В четвертой четверти в формате семейного обучения выполнил контрольные работы по всем предметам (в режиме онлайн и офлайн).
У меня вопрос - при выставлении итоговых оценок по предметам, нужно учитывать три четверти проученные очно? Или итоговые оценки выставляются по этим контрольным работам, которые были проведены в семейной форме обучения? У нас получается гибридная форма обучения (три четверти очно и четвертая в формате семейной формы обучения) Директор школы считает, что итоговые оценки нужно выставить по итогам контрольных работ в формате семейной формы обучения и не учитывать оценки полученные за первые три четверти.
Ученик с большим трудом окончил 9 классов. В 8 классе имел академическую задолженность по 8 предметам. В 9 классе прогуливал школу, имел оценку 2 в четвертях и не по одному предмету. Аттестат за 9 класс получил. Поступил в колледж. 06.10 мама придумала, что им надо в 10 класс. В данном учебном заведении 10 профильный, при приеме документов учащихся учитывался аттестат, результаты ОГЭ, итоговой контрольной работы. 10 класс был сформирован 17.06. О рейтинговой системе приема в школу учащиеся и их родители были предупреждены, рейтинговые списки учащихся были на сайте школы. Имеет ли школа право отказать в приеме в 10 класс?
Вопрос такой: имеет ли школа право отказать в переводе ученика 10-ого класса в другой профильный класс в этой же школе, при наличии места в классе, но учитывая, что ученик не сдавал предметы для этого профиля?
Средний бал оценок по предмету окружающий мир 4,5. Оценки: 5, 5, 3, 4, 5, 5, 5, 4. Ученик 2-го класса. Какая оценка выйдет в четверти?
Как верно пишется заявление о выборе формы образования СО в 9-ом выпускном классе без отчисления со школы в конце первого полугодия. Мы собираемся быть прикрепленными к нашей школе, а вторую половину года промежуточные (четвертные оценки) планируем получить у аккредитованной онлайн-школы. Не будет ли препятствия чинить школа на момент выставления оценок за 3-юю и 4-ую четверть? И нужен ли тогда Уч.план или ещё что-то, кроме заявления в школе о переходе на СО и уведомл. Депобр.?
Заявление на ИС (Итог. собесед.09.02) уже написали в данной школе, поэтому решили сдать в ней без открепления ОГЭ, соответственно.
В школе все оценки выставляются в электронный журнал) но учитель забыл выставить оценку 2 за прошлый месяц и выставила эту оценку в конце четверти, не уведомив ребёнка и не дав ему шанс на исправление этой оценки) но перед тем как выставил учитель оценку, ребёнок получил грамоту за успешное окончание четверти и был на 2 дня раньше отправлен на каникулы) имеет ли право так поступать учитель? Тоесть фактически по предмету за четверть стояла оценка 4) но учитель исправил четвертную осеку на 3, после того как ребёнок ушёл на каникулы.
