Могу ли я с заочного обучения перейти на очное? Заранее спасибо.

Нет, не сможете так сделать

В положении ВУЗа и приказе Минобразования РФ от 24.02.1998 №501 "Об утверждении Порядка перевода студентов из одного высшего учебого заведения РФ в другое" условия для переводя является наличие вакантных мест на соответствующем курсе факультета. И приказ не предусматривает ограничений, связанных с переводом студентов с очно-заочной на очную форму обучения.

Ирина, российское законодательство разрешает учащимся переводиться с заочки на очную форму. Но только при наличии вакантных мест. Платить за это не придется!

В уставе любого учебного заведения прописаны правила, устанавливающие, как перевестись с заочного отделения на очное.

Каждый вуз по своему усмотрению формирует перечень требований, но в стандартном варианте переход возможен при следующих условиях: наличие соответствующей специальности и вакантных мест на стационаре; высокая успеваемость (без оценок «удовлетворительно» в зачетной книжке); отсутствие академических задолженностей и разницы учебных планов (чтобы ликвидировать расхождение, может потребоваться сдача дополнительных экзаменов). Перевод на стационар с заочного зачастую осуществляется с потерей одного года по причине несовпадения программ разных форм обучения.

После того как решение о переводе будет принято, необходимо выполнить основные требования:

Уведомить о своем намерении деканат и уточнить наличие очного отделения и свободных мест на вашей специальности. При невозможности выполнения одного из требований руководство вуза вправе отказать в переводе.

Если препятствий нет, в деканате своего факультета необходимо написать заявление установленного образца на имя ректора вуза с просьбой о переводе.

Подготовить зачетную книжку, подтверждающую отсутствие академических задолженностей, и приложить ее ксерокопию к заявлению.

Пройти процедуру аттестации. Каждое учебное заведение выдвигает индивидуальные требования: простая проверка зачетки, собеседование, ответы на вопросы и прочее.

Часто в процессе аттестации выявляется академическая задолженность, которую необходимо устранить, сдав недостающие зачеты и экзамены.

Это определяется правилами вуза. Обычно допускается при наличии свободных бюджетных мест. Обе формы обучения за счет средств бюджета - оплата не предусмотрена.

Иван, здравствуйте! Да,можете Проблем в этом быть не должно.

Добрый день. Не совсем понятна суть вопроса. Заявление о переводу на очную форму обучения Вы конечно подать можете, но это не значит что его обязаны удовлетворять и переводить.

Формально - законодательство не запрещает. Просто, устанавливая стандарты образования - этот вопрос остается за учебным заведением, которое может принять и такие условия перевода, но стандарты обучения - все равно должны быть соблюдены (по количеству и объему знаний по предметам). Сможет это обеспечить - может и принять.

Добрый день! Да все верно вам сказали так как закон об образовании гласит.

Желаю вам скорейшего решения вашего вопроса.

здравствуйте.....да все правильно....можно только на платное...

А разве параллельное образование не может быть бюджетным?

Если одно уже платное?

Уважаемая Ольга, переход на заочную или очно-заочную форму обучения невозможен ввиду отсутствия такой формы в школе. Ребенок, который учится в 10 классе, может перейти на домашнюю форму или индивидуальную формы обучения, а также получить документ об образовании в порядке экстерната.

Очно-заочное образование в средней школе

Очно-заочное образование – это вариант посещения школы через день или один раз в неделю, чтобы взять задание, определиться, что надо учить и когда. Для того, чтобы перевестись, необходимо заявление родителей. Директор школы обязана выслушать аргументы и предоставить такую возможность.

К сожалению, в большинстве случаев приходится добиваться своих прав через Рособрнадзор. Иногда не помогают даже местные органы управления – родителям предлагают искать другую школу, бросать работу (это уже вообще никуда не годится, а жить как?) и заниматься только ребенком. Многие перестают надеяться, а зря.

Среди нас есть родители, которые добиваются признания своих прав, находят другие школы, более лояльных директоров, которые стараются выполнять предписания Министерства образования.

Противники такого обучения ссылаются на недостаток знаний у родителей, которые будут помогать детям. Но ведь речь идет не только о взрослых родственниках школьника – есть профессиональные репетиторы, курсы, школы. Иногда даже вне общеобразовательного заведения можно получить гораздо более серьезные знания и заинтересоваться предметом.

Какой смысл тратить рабочий день на просиживание за партой, если оно не приносит пользы?

Сейчас преобладают ситуации, когда главным ресурсом является именно время – что человек успеет сделать, то и будет иметь. К сожалению, общеобразовательные школы ввели много ненужных дисциплин, которые отнимают это самое время у детей. В результате его не хватает на дополнительные занятия или даже на отдых.

Кому из детей можно учиться очно-заочно

Далеко не всем ученикам подходит такая форма обучения. Очно-заочное образование предполагает, что основную часть работы ученик будет делать дома с помощью родителей или репетиторов.

Если родители думают, что уйдя со школы, ребенок будет что-то делать самостоятельно, они ошибаются. Со временем ученик вообще перестанет вспоминать про уроки. Нужно или хорошо знать своего ребенка, или постоянно контролировать процесс получения знаний.

Если взрослые понимают важность контроля и готовы с этим жить, пока школьник не окончит учебу, значит, перевод на заочное среднее образование будет оправдан. В противном случае, пусть ходит вместе со всеми и учителя частично проконтролируют процесс.

Необходимо четко понимать, для чего совершается данный поступок, что вы планируете делать в свободное время. Возможно, хотите записать ученика на какие-либо заочные курсы по определенным предметам, которые будут проходить в то время, когда ребенок должен находиться в школе.

Есть еще одна причина, по которой родители хотят, чтобы дети получали среднее образование заочно:

это неблагоприятная атмосфера в классе;

конфликты с преподавателями;

ограниченные возможности ребенка или какое-то внешнее отличие, что вызывает у других насмешки;

слабое преподавание предмета, который интересует ученика, или даже таких несколько.