Правомерность отказа роспотребнадзора в лицензии на дошкольное образование для детей-сирот с ограниченными возможностями - аргументация на основе совместного пребывания детей дошкольного и школьного воз

Как правильно на основании

Приказа Министерства просвещения РФ от 31 июля 2020 г. № 373 "Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам дошкольного образования" пункт 21.

При получении дошкольного образования детьми с ограниченными возможностями здоровья в группах комбинированной направленности для организации непрерывной образовательной деятельности и коррекционных занятий с учетом особенностей детей в штатное расписание вводятся штатные единицы следующих специалистов: учитель-дефектолог (олигофренопедагог, сурдопедагог, тифлопедагог), учитель-логопед, педагог-психолог, тьютор, ассистент (помощник) из расчета 1 штатная единица: учителя-дефектолога (сурдопедагога, тифлопедагога, олигофренопедагога) на каждые 5-12 обучающихся с ограниченными возможностями здоровья; учителя-логопеда на каждые 5-12 обучающихся с ограниченными возможностями здоровья; педагога-психолога на каждые 20 обучающихся с ограниченными возможностями здоровья; тьютора на каждые 1-5 обучающихся с ограниченными возможностями здоровья; понимать количество тьюторов. Один тьютор на 1-5 дете или тьютор на каждого ребенка имеющего в рекомендацию ПМПК тьюторское сопровождение?

Спасибо!

Поясните мне, пожалуйста, статью 67 Закона об образовании о приеме в первый класс. Имеют ли право администрация детского сада отправлять нас в школу по достижении 6,5 лет. Чем я могу руководствоваться как родитель, если не хочу отправлять ребенка в школу в возрасте 6,5 лет, а хочу, чтобы он посещал еще год подготовительную группу детского сада.

Статья 67 1. Получение дошкольного образования в образовательных организациях может начинаться по достижении детьми возраста двух месяцев. Получение начального общего образования в образовательных организациях начинается по достижении детьми возраста шести лет и шести месяцев при отсутствии противопоказаний по состоянию здоровья, но не позже достижения ими возраста восьми лет. По заявлению родителей (законных представителей) детей учредитель образовательной организации вправе разрешить прием детей в образовательную организацию на обучение по образовательным программам начального общего образования в более раннем или более позднем возрасте.

Вопрос: Какие дети кроме детей инвалидов и детей, обучающихся в специальных корелляционных учреждениях, могут считаться детьми с ограниченными возможностями здоровья?

Скажите пожалуйста какие требования к получению образовательной лицензии в реабилитационном центре для детей с ограниченными возможностями? Если это возможно, то скажите или напишите нормативы, акты для более без болезненной подготовки к лицензии! Ответы можно и нужно слать на marina.tzarckova2015@yandex.ru ЗАРАНЕЕ ОГРОМЕННОЕ СПАСИБО!

Здравствуйте. Ранее ст.52 закона об образовании давала право ребенку со статусом "ребенок с ограниченными возможностями здоровья" (не инвалид) диагноз: тяжелое нарушение речи, бесплатное посещение детского сада. После изменений в законе остались ли какие то льготы для данной категории детей?

Работаю в социально реабилитационном центре для несовершеннолетних в группе для детей с ограниченными возможностями, воспитателем. В группе 10 детей инвалидов с различными диагнозами. Так же, как и воспитатель дошкольного учреждения занимаюсь развитием и образованием детей. С 2015 года убрали дополнительный отпуск, сейчас мой отпуск 28 дней. Правомерно ли это, есть ли закон, где в работе с детьми инвалидами добавлялись дополнительные 28 дней.

Работаю музыкальным руководителем в детском саду, состоящем в холдинге Кадетская школа. В детском саду 15 детей с ОВЗ из них 5 детей – инвалиды. Все эти дети распределены по группам.

Вопрос 1. Имею ли я права на продолжительный отпуск 56 календарных дней? Т.к. музыкальным руководителям, работающим в группах для обучающихся дошкольного возраста с ограниченными возможностями здоровья и (или) нуждающихся в длительном лечении, общеобразовательной организации, устанавливается ежегодный основной удлиненный оплачиваемый отпуск в размере 56 календарных дней. Это подтверждается Постановлением Правительства РФ от 14 мая 2015 г №466 (ч.III, п.4 Приложения «Ежегодные основные удлиненные оплачиваемые отпуска работников, замещающих должности педагогических работников, а также руководителей образовательных организаций, заместителей руководителей образовательных организаций, руководителей структурных подразделений этих организаций и их заместителей»). Руководство утверждает, что в связи с тем, что не создано особой отдельной группы для детей с ОВЗ, отпуск у специалистов и воспитателей 42 календарных дня. Неужели внутренние нормативные акты противоречат законодательству РФ?

Вопрос 2.Имею ли я права на доплаты за особых детей опираясь на ЗАКОН

ГОРОДА МОСКВЫ

ОБ ОБРАЗОВАНИИ ЛИЦ С ОГРАНИЧЕННЫМИ ВОЗМОЖНОСТЯМИ ЗДОРОВЬЯ

В ГОРОДЕ МОСКВЕ

(в ред. Закона г. Москвы от 25.06.2014 N 37) Статья 20 Педагогическим и иным работникам государственных образовательных учреждений, участвующим в обучении (воспитании) лиц с ограниченными возможностями здоровья, устанавливаются доплаты в порядке, определяемом Правительством Москвы.

До вступления в холдинг доплаты были. Т.е доплат нет уже 2 года. И если эти доплаты полагаются, может ли быть перерасчет?

Имею высшее педагог. Образование, работаю в коррекционной школе 8 вида учителем, требуют получить второе высшее для работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья? Есть ли какие документы на этот счёт?Имею ли я право работать без спец. Образования? Спасибо.