Установлены условия начала ставки 1,2 для детей с ОВЗ в группе - протокол ПМПК или индивидуальная программа сопровождения.

Ребенок по рекомендации ВК обучается на надомном обучении, по рекомендации ПМПК по АООП 7,2. 5 класс. Можно ли его оставить в этом году на второй год, так как часто болеет и не усваивает программу обучения. И какая должна быть справка что ребёнок ОВЗ и кто её даёт.

Работаю и протарифицированна воспитателем на 1 ставку, руководитель по дополнительном соглашению к трудовому договору оформил полставки (хотя прописан на на ставку) т.е.25 час группу овз. Является ли нарушением со стороны руководства. И как проплачивается?

Можно ли оставлять ребёнка с ОВЗ на повторное обучение, программа по ПМПК 4:2.Двойка выходит за год по одному предмету. Хотят оставить опять во втором классе. У ребёнка также инвалидность.

Как начисляются отпускные и сколько дней отпуска положено инструктору по физической культуре в доу, если у него основная ставка плюс 0.5 ставки группы детей с овз?

Министерство образрвания требует, в усном виде, предоставить сканы протоколов ПМПк. Имеет ли право логопед поселкового ДОУ предоставлять такую информацию, без письменного приказа.

Хотела бы спросить могут ли моего ребенка без моего согласия на основании протокола ПМПК исключить из компенсируещего детского сада под предлогом, что они не занимаются такими детьми с аутическим спектром.

Может ли начальник отдела образования взять на проверку протоколы ПМПК без письменного запроса и согласования с руководителем ПМПК?

Я работаю педагогом-психологом в школе. В нашем МБОУ имеется коррекционный класс (дети 7-го вида). По всей школе более 20 учащихся с ОВЗ. Сколько ставок нам положено?

Ученик обучается по адаптированной программе для детей с ОВЗ индивидуально. Переведен с академической задолженностью по двум предметам. Дважды пытался безуспешно ликвидировать академическую задолженность. Родители на повторное обкчение не дают согласие. Что дплать дальше?

Меня зовут Еременко Оксана Петровна. Мой сын ученик 3 класса. Ребенок ОВЗ ТНР (тяжелое нарушение речи). был переведен на адаптированную программу с января 2017 г. Зегодня на школьном ПМПК мне сказали что ребенок не освоил программу хотя рекомендации пмпк не были выполнены. С ребенком не занимался дифектолог, логопед занимался только 2 месяца апрель и май по причине болезни ее ребенка.. сегодня мне предложили прямым текстом перевести ребенка на домашнее обучение переведя его в школу по прописке (Мы живем в другом районе города) права ли школа.

Логопедические группы хотят закрыть в мае и отправить воспитателей и логопедов в отпуск. Правомерно ли это, ведь дети с ОВЗ не получат положенную им в мае-июне коррекционную помощь.

Скажите, я работаю старшим воспитателем. В саду есть группа комбинированной и компенсирующей направленности! Я занимаюсь методической работой, координирую работу воспитателей и специалистов по работе с детьми ОВЗ, пишу программы и индивидуальные маршруты для детей с ОВЗ, являюсь председателем ППк в ДОУ.. Моя деятельность считается непосредственным участием в работе с детьми с ОВЗ, имею я право на удлиненый отпуск 56 дней, Благодарю за ответ.

В общеобразовательной группе детского сада зачислены 6 детей ОВЗ. Положен ли педагогу в такой ситуации сокращенный рабочий день и увеличенный отпуск в 56 календарных дней?

Я воспитатель в детском саду. Летом моя напарница ушла в декрет и я осталась одна на группе. В наступающем году моя группа должна была бы стать подготовительной. Но, заведующая решила разделить группу: часть детей перевела в другую подготовительную группу, а часть - соединила с группой ОВЗ, в которой сейчас осталось 7 человек, сняв с нее статус группы ОВЗ. Теперь это группа численностью 19 человек. Правомочно ли это? Ведь дети с ОВЗ никуда не делись. Но, теперь нет доплаты, сокращенного рабочего дня, дополнительных дней к отпуску.

Заранее благодарю. С уважением Светлана.