Я привела ребёнка на первое занятие в школу перед первым классом (знакомство с учителем). После 50 минут занятий в классе учитель вышла ко мне, стала убеждать, что ребёнок не имеет "базы начальных знаний" и ему надо перейти на индивидуальную форму обучения. Я сразу отвела сына на ПМПК. Заключение-здоров, интеллект сохранён.Тестирование прошёл,к школе вполне готов, по словам психолога. Должен ли педагог знать показания к индивидуальному обучению? Можно ли пожаловаться и куда, на каком основании учитель за 50 минут сделал такие выводы и вынудил нас пройти ПМПК?

Можно ли пожаловаться и куда, на каком основании учитель за 50 минут сделал такие выводы и вынудил нас пройти ПМПК?

Семейное обучение - совместимо ли оно с программой 7 вида в нашей школе?

Здравствуйте. Ребенок учится в 7 кл.общеобразовательной школы. Из за трудностей в обучении школа предложила пройти ПМПК для дальнейшего обучения по программе 7 вида. Мы хотим забрать ребенка на семейное обучение. Совместимо ли эта форма обучения и сдача аттестаций по программе обучения 7 вида в данной школе? Спасибо.

Читать ответы (1)

Опасение отчисления после повторного прохождения ПМПК - возможность перехода в коррекционную школу или интернат

Ребёнку 7 лет. Диагноз системное недоразвитие речи. Год назад проходили ПМПК для логопедический группы в детский садик. Теперь идем в первый класс общеобразовательной школы. В первом классе этой школы есть класс индивидуального обучения и теперь нас обязывают снова пройти ПМПК уже чтобы попасть в этот класс. ПМПК пройти уже не страшно, но вот переживаю может ли в последующем после прохождения ПМПК школа нас просто отчислить? Обязать перейти в коррекционную школу или в интернат?

Читать ответы (1)

В школе отказывают в индивидуальном обучении по медицинским причинам, предлагая очное обучение на полный день

В школе заставляют перевести ребёнка на индивидуальное обучение. Заключение пмпк-обучение очное, полный день. По мед показаниям а индивидуальном обучении отказано.

Читать ответы (1)

Как вернуть ребенка из домашнего обучения в школу - решение сложностей и шаги к возвращению

Моему сыну 10 лет. Уже как два года он находится на домашнем обучении (физическим инвалидом он не является), супруга в своё время дала согласие на домашнее обучение, так как мальчик не успевал по школьной программе. Домашнее обучение состояло в том, что ребёнок два дня в неделю ходил в школу и с ним там занимались индивидуально (завуч школы), занятия - русский язык, чтение и математика и всё. В результате этого обучения стало только ещё хуже. Сам мальчик имеет желание посещать наравне со своими сверстниками школу. Психиатр ребёнка даже не осматривает, а просто читает характеристику выдаваемую в школе и на основании неё выдаёт своё заключение. Вопрос, что надо (и как правильно) сделать, чтобы перейти обратно, с домашнего обучения обратно в школу?

Читать ответы (1)

Как правильно осуществлять индивидуальное обучение в рамках программы ФГОС 8.2 - проблемы реализации и ограничения

Моему ребёнку пмпк определила образовательную программу ФГОС 8.2 и прописали в заключении, что ребёнку необходимы индивидуальные корзанятия с учителем логопедом, психологом и дефектологом. В программе ФГОС 8.2 прописано, что таких занятий должно быть 10 учебных часов в неделю. Поскольку мой ребёнок первый в городе с такой программой, класс не сформировали, и ребёнка прикрепили к классу с обычной программой, и дали индивидуальное обучение в кол-ве 8 школьных часов в неделю для прохождения школьной программы. С 1.09 моему сыну не предоставлялось доп корзанятия со специалистами. После письменного заявления в Управления образования города, с 1.01.21 г. ребёнку утвердили 3 занятия по 15-20 мин в неделю вместо 10, аргументируя это тем, что ребёнок на индивидуальном обучении. Вопрос. Правомерно ли такое уменьшение часов на индивидуальном обучении?

Читать ответы (1)

Могу ли я отказаться от занятий с ребёнком, которому рекомендовано обучение на дому из-за медицинских причин?

Я работаю учителем начальных классов, нагрузка 18 часов + 15 часов по совмещению воспитатель группы продлённого дня, итого 32 часа, в моём классе есть ребёнок, которому по мед. показаниям (аллергия) рекомендовано обучение на дому. Могу ли я отказаться от этих занятий? Ребёнок проживает далеко от школы. Я тоже живу на другом конце города, мои занятия в школе заканчиваются в 16.00 ч.

Читать ответы (1)

Как перевести ребенка на обучение по облегченному плану без официального диагноза - руководство для родителей.

Могу ли я перевести ребенка 7 класса очно-заочную форму обучения, какие нужны для этого основания? Что для этого нужно делать, как написать заявление? Как ребёнок должен будет посещать школу и сдавать домашнее задание? У ребёнка диагноз: депрессия. Врач рекомендует частичное посещение школы. Школа требует официальное заключение от местного психиатра. На основании этого заключения они готовы перевести ребенка на домашнее обучение. Я не готова официально ставить диагноз. Как мне можно поступить, чтобы ребёнок учился по облегченному плану, но без медицинских диагнозов.

Читать ответы (2)

Учитель первого класса отказывается брать ребенка без родителей после непослушного поведения на первом занятии вне класса

Первый класс, первое занятие вне класса. Учитель объявляет после занятия, что ребёнок не слушается, что без родителей ребёнка больше не возьмёт никогда, пока она учитель. Родители работают. На сколько поведение учителя правомерно?

Читать ответы (2)

Использование домашнего обучения и частичного посещения школы для ребенка с аутизмом

У моего сына аутизм, он учится в 6 классе школы 8 вида. Врачебной комиссией ему рекомендовано надомное обучение с частичным посещением школы. Руководство школы дает нам 10 часов обучения (30 % от общего количества часов в неделю), но делит эти часы и на индивидуальное обучение дома с учителем и на посещение некоторых уроков. То есть получается, что 5 часов ребенок занимается с учителем дома, а 5 уроков - посещает занятия с классом в школе. Правильно ли это? Не должно ли быть ребенку выделено 10 часов индивидуального обучения с учителем и плюс дополнительные занятия с классом, помимо этих 10 часов. В городе есть вторая школа 8 вида и там делается именно так. Могут ли в двух одинаковых школах быть разные правила? Спасибо.

Читать ответы (1)

Необходимость проведения логопедических занятий с учащимися 9 класса, имеющими рекомендации ПМПК

Работаю в общеобразовательной школе учителем-логопедом на 0, 5 ставки + индивидуально-групповые занятия с 4 (коррекционным) классом - 0, 5 часа и в 9 (коррекционном) классе-1 час в неделю. Ученики 9 класса (в классе 8 человек) имеют заключения ПМПК. И только четверым детям из 9 класса рекомендованы занятия с логопедом. У остальных, четырех, детей 9 класса занятия с логопедом не рекомендованы, они имеют рекомендации для занятий только с психологом школы, нарушений речи у них нет. Следовательно 1 час в неделю я должна заниматься только с теми учениками, у которых есть рекомендации для занятий с логопедом. Должна ли я брать на логопедические занятия и тех детей, у которых нет таких рекомендаций в протоколах ПМПК, т.е. работать этот час со всем классом?

Читать ответы (1)

Санкт-Петербург +7 (812) 336-92-64 наб. р. Фонтанки, д. 59