Право посещения семей СОП без инспектора ПДН и роль учителя в выявлении семей группы риска

199₽ VIP

Отвечали уже на этот вопрос, и не раз. Раз и навсегда запомните, что учитель не обязан посещать на дому семьи СОП или любые другие семьи. Это не входит в его должностные обязанности. Работодатель не имеет права требовать от работника работу, не обусловленную трудовым договором. Поэтому если вас заставляют это делать, можете обращаться с жалобой в трудовую инспекцию или прокуратуру и ваш работодатель будет привлечен к административной ответственности за нарушение трудового законодательства по ст.5.27 КоАП РФ. А штрафы там немалые.

А Вы кто вообще? Вообще то впускать куда то или нет решает собственник (ст. 30 жк рф)

Из Вашего вопроса не следует что у вас есть какие то основания для того, чтобы входить в жилище.

Просто посещать семьи без их согласия нет полномочий ни у кого!

Не советую делать этого.

Вот выдержка из рекомендаций по конкретному району

Технология

социально-правовое сопровождение семей,

находящихся в СОП, ТЖС

В работе с семьей, находящейся в СОП/ТЖС социальным педагогом

используется алгоритм:

 Изучение семьи и осознание существующих в ней проблем, изучение

обращений семей за помощью, изучение жалоб жителей (соседей).

 Первичное обследование жилищных условий неблагополучной

(проблемной) семьи.

 Знакомство с членами семьи и её окружением, беседа с детьми, оценка

условий их жизни (сбор информации о семье и ближайшем её окружении).

 Знакомство с теми службами, которые уже оказывали помощь семье,

изучение их действий, выводов.

 Изучение причин неблагополучия семьи, её особенностей, её целей,

ценностных ориентаций (диагностика).

 Изучение личностных особенностей членов семьи.

 Составление карты семьи.

 Координационная деятельность со всеми заинтересованными

Центр молодежи...)

 Составление плана работы с неблагополучной семьёй.

 Текущие и контрольные посещения семьи.

 Выводы о результатах работы с неблагополучной семьёй.

По результатам диагностики социальной педагог определяет суть проблемы

или совокупность проблем, и, опираясь на банк технологических подходов,

подбирает психолого-педагогическое, социальное средство для их

эффективного разрешения.

--- Здравствуйте уважаемый посетитель сайта, это ваша работа и обязанность (социального педагога), посещать семьи и выявлять неблагополучные, вместе с учителем, сопровождение не предусмотрено законом. При наличии от вас заявления в ПНД, они сами начнут заниматься данной семьёй. Оказание социально-педагогической поддержки детям, имеющим проблемы в обучении, трудности в общении, адаптации, предусмотрены Федеральным законом 124 Об основных гарантиях прав ребенка в РФ. Социальный педагог должен помогать и поддерживать детей и подростков, которые оказались в сложных или неблагоприятных условиях.

2.2. Изучает особенности личности обучающихся и их микросреды, условия их жизни.

Удачи вам и всего хорошего, с уважением юрист Лигостаева А.В.

Здравствуйте Юлия!

На организацию, которая осуществляет образовательную деятельность (школа) возлагается обязанность (ФЗ «Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних»):

выявлять несовершеннолетних, находящихся в социально-опасном положении, систематически пропускающих занятия по неуважительным причинам;

выявлять семьи, находящиеся в социально-опасном положении, оказывать им помощь в воспитании и обучении детей;

оказывать помощь несовершеннолетним, имеющим отклонения в поведении, либо проблемы в обучении;

осуществлять систематический контроль за посещением занятий обучающимися;

вести индивидуальную профилактическую работу с обучающимися, имеющими проблемы в поведении, обучении, развитии и социальной адаптации (Письмо «О мерах по выявлению и учету детей в возрасте 6–15 лет, не обучающихся в образовательных учреждениях»).

Данный вопрос может быть нормативно урегулирован на уровне субъектов РФ. Это означает, что такая обязанность классного руководителя на федеральном уровне не прописана. В основном такую деятельность ведут органы по делам несовершеннолетних и защите их прав. В письме Минобразования РФ от 21.06.2001 № 480/30–16 «О методических рекомендациях по организации деятельности классного руководителя в общеобразовательных учреждениях" отмечается, что работа классного руководителя с родителями направлена на сотрудничество с семьей в интересах ребенка, определяется исходя из педагогической ситуации, сложившейся в школе и в данном классе, традиционного опыта воспитания.

Классный руководитель должен работать с семьей, обеспечивая связь школы и семьи, устанавливая контакты с родителями обучающихся, оказывая помощь родителям в вопросах воспитания, обучения. Осуществлять контакт с родителями можно, проводя беседы, организуя консультации с родителями обучающихся (Приказ Министерства образования и науки РФ от 3.02.2006 № 21 «Об утверждении методических рекомендаций об осуществлении функций классного руководителя педагогическими работниками государственных общеобразовательных учреждений субъектов РФ и муниципальных общеобразовательных учреждений»).

Если положительной динамики после постановки семьи на ВШУ не наблюдается, то социальный педагог совместно с классным руководителем должны известить органы опеки и попечительства о том, что ребенок находится в социально-опасной семье.

Орган опеки и попечительства выявляет несовершеннолетних, оставшихся без попечения родителей, либо находящихся в обстановке, представляющей угрозу их жизни, здоровью, препятствующей получению образования и надлежащего воспитания.

Нередко встречаются случаи, когда родители уклоняются от воспитания детей, не забирают детей из образовательной организации, создают детям условия, которые несут угрозу жизни и здоровья ребенка. В этом случае ответственность за попечение ребенка возлагается на органы опеки (ст.121 СК РФ).

Должностные лица общеобразовательных организаций обязаны сообщить о семьях, находящихся в социально-опасном положении в органы опеки и попечительства (ст.122 СК РФ).

Руководители образовательных организаций, в которых находятся дети, оставшиеся без попечения родителей в течении 3 рабочих дней обязаны сообщить об этом в орган опеки и попечительства (ст.122 СК РФ).

Орган опеки обязан в течении 3 рабочих дней со дня получения сведений от руководителя образовательной организации провести обследование условий жизни ребенка, установить факт отсутствия попечения со стороны родителей (ст.122 СК РФ).

Вы не должны посещать такие семьи. Однако, данный вопрос может быть нормативно урегулирован на уровне субъектов РФ. Это означает, что такая обязанность классного руководителя на федеральном уровне не прописана. В основном такую деятельность ведут органы по делам несовершеннолетних и защите их прав. В письме Минобразования РФ от 21.06.2001 № 480/30–16 «О методических рекомендациях по организации деятельности классного руководителя в общеобразовательных учреждениях" отмечается, что работа классного руководителя с родителями направлена на сотрудничество с семьей в интересах ребенка, определяется исходя из педагогической ситуации, сложившейся в школе и в данном классе, традиционного опыта воспитания. Работать с семьями, но не посещать. Мало ли какой образ жизни ведет семья, чем в данный момент вашего посещения заняты и тд. Пишите заявление в трудовую инспекцию или прокуратуру на нарушение трудовых прав руководством вашей школы.

Я Социальный педагог. Но, посещение мной семьи в семьи СОП, не должно быть без полиции, это мое мнение. Ведь я подвергаю свою жизнь опасности. Если со мной что то случится, меня же и обвинят в том, что я пошла туда без инспектора. И получила в "МОРДУ". А доказать это не могу нашему управлению образования.

Тогда получается это я как социальный педагог должна посещать эти семьи без учителей. Ведь везде пишут, что социальный педагог должна ходить! А детей и семей таких у нас в школе очень много. Тогда мне придется выполнять эти рейды день и ночь.