Родители обнаружили множество нарушений в СОШ - куда обратиться инициировать проверку?

Куда можно написать обращение, выше региона, чтобы инициировать проверку СОШ. В рамках муниципалитета, из практики, вопросы решаются в пользу учителей и школ. Дети учатся в первом классе. На уроках учитель ставит в угол детей за забытый учебник, за ответ без поднятой руки, по доносу других детей без выяснения обстоятельств у "виновного". Учитель также повышает голос. Есть скрины из родительского чата, где родители описывают, за что и как наказывали детей. На уроках резко отвечает детям, если они ошиблись. Это может быть: " скажи своей маме, что мышь-это насекомое", "я не засчитываю твой ответ". Родителям не дает никаких рекомендаций и информации по обучению детей. В туалетах школы нет туалетной бумаги, бумажных полотенец и сушилок. Дети стряхивают руки или обтирают о себя. Школьное расписание на четверть появилось только в декабре в чате с учителем. Постоянно отменяются уроки физкультуры. В связи с эпидемиологической ситуацией дети на переменах не выходят из класса, только в буфет на большой перемене. В буфете учитель запретила мыть руки перед едой, отстранила детей от раковины, при этом после еды руки мыть разрешено. Дети в классе обрабатывают руки антисептиком и далее спускаются по лестнице, держась за перила в буфет. За поход в туалет после занятий ребёнку угрожала техничка и грозилась отвести к директору. Она кричала на ребёнка. Извинения были принесены мне, родителю, спустя неделю только после того, как я подняла этот вопрос. Извинения принёс учитель, от технички извинений не было так же, как и извинений перед ребёнком. Уроки в классе проводятся в странной форме. Обучение чтению идёт по ранее незнакомой технологии. Детей учат выкрикивать согласные буквы в словах. Будучи обученными чтению по слогам, дети переучиваются, теряют при этом выкрикивании смысл и понятие слога, слияния слогов в слове, акцент ударной гласной стирается. По окружающему миру нет рабочих тетрадей. Учитель делает ксерокопии на использованных ранее листах и раздаёт детям. Уроки музыки, в первой и второй четвертях первого класса не проводятся. Неизвестно, должны они быть или нет. Интересуют вопросы: соответствует ли данный учитель своей квалификации? Нарушено ли психологическое состояние детей в классе? Как проводилась аттестация школы? Нарушены ли интересы детей? Нарушены ли санитарно-гигиенические требования в школе? Спасибо.