Квалифицированный магистр дефектологического образования - возможно ли работать учителем-логопедом или учителем-дефектологом в ДОУ?

Если есть возможность идите в магистратуру

Доброго дня Настя, профильное образование имеется, можете работать.

Документ предоставлен КонсультантПлюс

Зарегистрировано в Минюсте России 18 августа 2015 г. N 38575

МИНИСТЕРСТВО ТРУДА И СОЦИАЛЬНОЙ ЗАЩИТЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ПРИКАЗ

от 24 июля 2015 г. N 514 н

ОБ УТВЕРЖДЕНИИ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО СТАНДАРТА

"ПЕДАГОГ-ПСИХОЛОГ (ПСИХОЛОГ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ)"

В соответствии с пунктом 16 Правил разработки, утверждения и применения

профессиональных стандартов, утвержденных постановлением Правительства Российской

Федерации от 22 января 2013 г. N 23 (Собрание законодательства Российской Федерации, 2013, N

4, ст. 293; 2014, N 39, ст. 5266), приказываю:

1. Утвердить прилагаемый профессиональный стандарт "Педагог-психолог (психолог в сфере

образования)".

2. Установить, что профессиональный стандарт "Педагог-психолог (психолог в сфере

образования)" применяется работодателями при формировании кадровой политики и в

управлении персоналом, при организации обучения и аттестации работников, заключении

трудовых договоров, разработке должностных инструкций и установлении систем оплаты труда с

1 января 2017 года.

Министр

М.А.ТОПИЛИН

Утвержден

приказом Министерства труда

и социальной защиты

Российской Федерации

от 24 июля 2015 г. N 514 н

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ СТАНДАРТ

ПЕДАГОГ-ПСИХОЛОГ (ПСИХОЛОГ В СФЕРЕ ОБРАЗОВАНИЯ)

509

Регистрационный

номер

I. Общие сведения

Деятельность по психолого-педагогическому сопровождению образовательного

процесса

01.002

(наименование вида профессиональной деятельности) Код

Основная цель вида профессиональной деятельности:

Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в образовательных

организациях общего, профессионального и дополнительного образования, основных и

дополнительных образовательных программ; оказание психолого-педагогической помощи лицам с

ограниченными возможностями здоровья, испытывающим трудности в освоении основных

общеобразовательных программ, развитии и социальной адаптации, в том числе

несовершеннолетним обучающимся, признанным в случаях и в порядке, которые предусмотрены

уголовно-процессуальным законодательством, подозреваемыми, обвиняемыми или подсудимыми

по уголовному делу либо являющимся потерпевшими или свидетелями преступления

Группа занятий:

2320 Преподаватели в средней

школе

2445 Психологи

3310 Преподавательский персонал 3320 Персонал дошкольного воспитания

начального образования и обучения

3330 Преподавательский персонал

специального обучения

- -

(код ОКЗ) (наименование) (код ОКЗ) (наименование)

Отнесение к видам экономической деятельности:

85.11 Образование дошкольное

85.12 Образование начальное общее

85.13 Образование основное общее

85.14 Образование среднее общее

85.21 Образование профессиональное среднее

85.22 Образование высшее

85.30 Обучение профессиональное

85.4 Образование дополнительное

(код ОКВЭД) (наименование вида экономической деятельности)

II. Описание трудовых функций, входящих

в профессиональный стандарт (функциональная карта вида

профессиональной деятельности)

Обобщенные трудовые функции Трудовые функции

код наименование уровень наименование код уровень

квалифи

кации

(подуровень)

квалификации

A Психологопедагогическое

сопровождение

образовательного

процесса в

образовательных

организациях

общего,

профессионального

и дополнительного

образования,

сопровождение

основных и

дополнительных

образовательных

программ

7 Психолого-педагогическое и

методическое сопровождение

реализации основных и

дополнительных

образовательных программ

A/01.7 7

Психологическая экспертиза

(оценка) комфортности и

безопасности образовательной

среды образовательных

организаций

A/02.7 7

Психологическое

консультирование субъектов

образовательного процесса

A/03.7 7

Коррекционно-развивающая

работа с детьми и

обучающимися, в том числе

работа по восстановлению и

реабилитации

A/04.7 7

Психологическая диагностика

детей и обучающихся

A/05.7 7

Психологическое просвещение

субъектов образовательного

процесса

A/06.7 7

Психопрофилактика

(профессиональная

деятельность, направленная на

A/07.7 7

сохранение и укрепление

психологического здоровья

обучающихся в процессе

обучения и воспитания в

образовательных организациях)

B Оказание психолого

-

педагогической

помощи лицам с

ограниченными

возможностями

здоровья,

испытывающим

трудности в

освоении основных

общеобразовательн

ых программ,

развитии и

социальной

адаптации, в том

числе

несовершеннолетни

м обучающимся,

признанным в

случаях и в порядке,

которые

предусмотрены

уголовно

-

процессуальным

законодательством,

подозреваемыми,

обвиняемыми или

подсудимыми по

7 Психологическое просвещение

субъектов образовательного

процесса в области работы по

поддержке лиц с

ограниченными возможностями

здоровья, детей и обучающихся,

испытывающих трудности в

освоении основных

общеобразовательных

программ, развитии и

социальной адаптации

B/01.7

7

Психологическая профилактика

нарушений поведения и

отклонений в развитии лиц с

ограниченными возможностями

здоровья, детей и обучающ.

Добрый вечер, в государственных учебных учреждениях, на ставке учителя могут работать исключительно лица с профильным педагогическим образованием, либо лица закончившие специальные курсы при педагогических ВУЗ (редко берут, в основном когда недобор учителей, либо на неполные ставки)

Здравствуйте! Возможно у вас ошибка в дипломе, а именно не написана квалификация. Вам необходимо обратиться в университет где вы учились по данному направлению к методистам для исправоения данной ошибки.

Для того что бы получить эти специальности, нужно дополнительно учится и курсов недостаточно.

Мой уровень образования: Магистратура 44.03.02

Можете работать. Если у Вас есть профильное высшее образование по специальности учитель или логопедия. Так как просто дополнительной профподготовки недостаточноФедеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 17.06.2019) "Об образовании в Российской Федерации"

Статья 76. Дополнительное профессиональное образование

1. Дополнительное профессиональное образование направлено на удовлетворение образовательных и профессиональных потребностей, профессиональное развитие человека, обеспечение соответствия его квалификации меняющимся условиям профессиональной деятельности и социальной среды.

2. Дополнительное профессиональное образование осуществляется посредством реализации дополнительных профессиональных программ (программ повышения квалификации и программ профессиональной переподготовки).

3. К освоению дополнительных профессиональных программ допускаются:

1) лица, имеющие среднее профессиональное и (или) высшее образование;

2) лица, получающие среднее профессиональное и (или) высшее образование.

4. Программа повышения квалификации направлена на совершенствование и (или) получение новой компетенции, необходимой для профессиональной деятельности, и (или) повышение профессионального уровня в рамках имеющейся квалификации.

5. Программа профессиональной переподготовки направлена на получение компетенции, необходимой для выполнения нового вида профессиональной деятельности, приобретение новой квалификации.

6. Содержание дополнительной профессиональной программы определяется образовательной программой, разработанной и утвержденной организацией, осуществляющей образовательную деятельность, если иное не установлено настоящим Федеральным законом и другими федеральными законами, с учетом потребностей лица, организации, по инициативе которых осуществляется дополнительное профессиональное образование.

7. Типовые дополнительные профессиональные программы утверждаются:

1) федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере транспорта, - в области международных автомобильных перевозок;

2) федеральным органом исполнительной власти, уполномоченным на осуществление функций по нормативно-правовому регулированию в сфере ведения государственного кадастра недвижимости, осуществления кадастрового учета и кадастровой деятельности, - в области кадастровой деятельности;

3) федеральным органом исполнительной власти в области промышленной безопасности по согласованию с федеральным органом исполнительной власти, уполномоченным на решение задач в области защиты населения и территорий от чрезвычайных ситуаций, - в области промышленной безопасности опасных производственных объектов.

(п. 3 введен Федеральным законом от 29.07.2018 N 271-ФЗ)

(часть 7 в ред. Федерального закона от 30.12.2015 N 452-ФЗ)

(см. текст в предыдущей редакции)

7.1. Типовые дополнительные профессиональные программы в области оценки соответствия контрольно-кассовой техники и технических средств оператора фискальных данных (соискателя разрешения на обработку фискальных данных) предъявляемым к ним требованиям утверждаются федеральным органом исполнительной власти, уполномоченным по контролю и надзору за применением контрольно-кассовой техники.

(часть 7.1 введена Федеральным законом от 03.07.2016 N 290-ФЗ)

8. Порядок разработки дополнительных профессиональных программ, содержащих сведения, составляющие государственную тайну, и дополнительных профессиональных программ в области информационной безопасности устанавливается федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования, по согласованию с федеральным органом исполнительной власти в области обеспечения безопасности и федеральным органом исполнительной власти, уполномоченным в области противодействия техническим разведкам и технической защиты информации.

9. Содержание дополнительных профессиональных программ должно учитывать профессиональные стандарты, квалификационные требования, указанные в квалификационных справочниках по соответствующим должностям, профессиям и специальностям, или квалификационные требования к профессиональным знаниям и навыкам, необходимым для исполнения должностных обязанностей, которые устанавливаются в соответствии с федеральными законами и иными нормативными правовыми актами Российской Федерации о государственной службе.

10. Программы профессиональной переподготовки разрабатываются на основании установленных квалификационных требований, профессиональных стандартов и требований соответствующих федеральных государственных образовательных стандартов среднего профессионального и (или) высшего образования к результатам освоения образовательных программ.

11. Обучение по дополнительным профессиональным программам осуществляется как единовременно и непрерывно, так и поэтапно (дискретно), в том числе посредством освоения отдельных учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), прохождения практики, применения сетевых форм, в порядке, установленном образовательной программой и (или) договором об образовании.

12. Дополнительная профессиональная образовательная программа может реализовываться в формах, предусмотренных настоящим Федеральным законом, а также полностью или частично в форме стажировки.

13. Формы обучения и сроки освоения дополнительных профессиональных программ определяются образовательной программой и (или) договором об образовании.

14. Освоение дополнительных профессиональных образовательных программ завершается итоговой аттестацией обучающихся в форме, определяемой организацией, осуществляющей образовательную деятельность, самостоятельно.

15. Лицам, успешно освоившим соответствующую дополнительную профессиональную программу и прошедшим итоговую аттестацию, выдаются удостоверение о повышении квалификации и (или) диплом о профессиональной переподготовке.

16. При освоении дополнительной профессиональной программы параллельно с получением среднего профессионального образования и (или) высшего образования удостоверение о повышении квалификации и (или) диплом о профессиональной переподготовке выдаются одновременно с получением соответствующего документа об образовании и о квалификации.

17. Типовые дополнительные профессиональные программы образования лиц, которые допущены к сбору, транспортированию, обработке, утилизации, обезвреживанию, размещению отходов I - IV классов опасности, утверждаются федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим государственное регулирование в области охраны окружающей среды.

(часть 17 введена Федеральным законом от 29.12.2015 N 404-ФЗ)

Открыть полный текст документа.

Если эта переподготовка прошла при том что у вас имеется высешее педагогическое образование базовое, а затем переподготовка на педагога дефектолога на базе педагогического основного образования то вы имеете право работать учителем логопедом в школе

Приказом от 26 августа 2010 г. N 761 н квалификационные требования к должностям учитель-дефектолог и учитель-логопед одни и те же, т.е. высшее профессиональное образование в области дефектологии без предъявления требований к стажу работы, то Вы соответствуете квалификационным требованиям по этим должностям.

Да, можете работать логопедом. Вы соответствуете квалификации, утвержденной Приказом Министерства здравоохранения и социального развития Российской Федерации (Mинздравсоцразвития России) от 26 августа 2010 г. N 761 н.

Пока можете работать, но если примут изменения в законодательство, то не сможете. В настоящее время есть Проект Приказа Министерства труда и социальной защиты РФ "Об утверждении профессионального стандарта "Педагог-дефектолог (учитель-логопед, сурдопедагог, олигофренопедагог, тифлопедагог)" (подготовлен Минтрудом России 15.09.2016), согласно которого квалификационные требования таковы:

Высшее образование - специалитет или магистратура в области дефектологии или высшее образование - специалитет или магистратура и профессиональная переподготовка в области логопедии.

В соответствии с Единым квалификационным справочником должностей руководителей, специалистов и других служащих (ЕКС), 2019, утв. Приказом Минздравсоцразвития РФ от 26.08.2010 N 761 н Обязательным требованием к квалификации учителя-логопеда является наличие высшего профессионального образования в области дефектологии без предъявления требований к стажу работы.

Доброго времени суток Виктория

Без высшего педагогического образования работать не сможете

В соответствии с Приказом от 26 августа 2010 г. N 761 н квалификационные требования к должностям учитель-дефектолог и учитель-логопед одни и те же, т.е. высшее профессиональное образование в области дефектологии без предъявления требований к стажу работы, если Вы соответствуете квалификационным требованиям по этим должностям.

Согласно Федерального закона от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 03.07.2016) "Об образовании в Российской Федерации" (требуется наличие пед. в/о и курсов переподготовки или повышения квалификации, либо же спец. В/о, исходя из этого вы можете работать с тем "набором знаний" что у вас есть. Но опять же работодатель вправе установить требования к работнику и дополнительные локальными актами организации.

Не можете работать с такими документами это дополнительное образование. Нужно основное образование - специальное, согласно Федерального закона от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 17.06.2019) "Об образовании в Российской Федерации.

Всего Вам доброго! Удачи!

Да. сможете работать с этим образованием.

Имеет право работать, поскольку направление подготовки соответствует квалификационным требованиям к занятию данной должности.

Добрый день!

На первый взгляд вы вполне подходите для работы в должности учителя начальных классов, но более подробно вам об этом расскажут в отделе образования

Всего хорошего.

Добрый вечер!

К учителю начальных классов предъявляются следующие квалификационные требования:

высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование по направлению подготовки «Образование и педагогика» или в области, соответствующей преподаваемому предмету, без предъявления требований к стажу работы;

либо высшее профессиональное образование или среднее профессиональное образование и дополнительная профессиональная подготовка по направлению деятельности в образовательном учреждении без предъявления требований к стажу работы.

Всего Вам наилучшего!

Здравствуйте! У Вас в дипломе должна быть указана присвоенная квалификация, из этого и надо исходить. Сейчас требуют полное соответствие должностям в сфере образования. В крайнем случае Вы можете пройти курсы профессиональное переподготовки по специальности "логопед".

Стандартные требования к логопеду таковы:

высшее логопедическое (или дефектологическое) образование;

опыт работы, в том числе по определенному направлению (с детьми, с взрослыми, с больными ДЦП, с пациентами неврологического профиля и т.д.).

В редких случаях от логопеда требуется и наличие авторской методики.

Пусть проверяющий покажет правоустанавливающий документ почему не можете работать логопедом.

Добрый вечер,

Да, конечно.