Как помочь ребенку продолжить музыкальное образование, если она категорически отказывается ходить в музыкальную школу?

Ребёнку 11 лет, гиперактивный. Постоянно в школе жалуются на поведение. В этом году несколько раз отстраняли от школы. Сейчас тоже отстранили по причине драки моего сына с други мальчиком (он назвал моего сына Люсей, потому что он занимается бальными танцами), не ходит в школу с понедельника, педсовета обещанного до сих пор не было. Ходим к психологу. Психолог отклонений не обнаружил и удивляется реакции учителей. Ребёнка хотят исключить из школы. Психолог говорит что учителя просто хотят избавиться от ребёнка, не решая проблем. Как нам реагировать на действия учителей? Спасибо!

Мой ребёнок инвалид он ходит плохо но самостоятельно иногда падает но не всегда со школы ходит сам но иногда я его встречаю ему 12 лет. в школе учитель настаивает на домашнее обучение. Но сам ребёнок котегарически отказывается. Он хочет ходить в школу. Я мама имею я право отказаться от домашнего обучения.

Возможно ли перевести ребенка в музыкальной школе с одной специальности на другую? Преподаватели утверждают, что так нельзя и просто хотят отчислить ребенка. Как правильно написать заявление на перевод, и какой мотив перевода указать? Ребенок просто не желает учиться по специальности домра и очень хочет перевестись на специальность вокал. Спасибо.

Ребенок на надомном обучении с мигренью с начала учебного года, хотим перейти в обычный режим, ходить в школу. Когда невролог нам предложил надомном обучение, я уточняла, можно ли будет это заявление отозвать, сказали, что можно без проблем. Теперь хотим отозвать, на что директор школы говорит, несите справку от не уролога и рекомендации психолога. Ребенок отказывается идти к психологу, т.к. психолог на первой консультации сказал, чтобы дать рекомендации, ребенок раз 5 должен к ней прийти, у него протест, хочет 4 четверть доучиться в школе.

Мой ребенок обучается в музыкальной школе на народное отделение специальность гитара. Музыкальную школу ребенок посещает 3 года. Первый год был подготовительный и сейчас он во втором классе. Преподаватель по специальности, сказал, что уходит. Другого преподавателя в школе нет. Могут ли расторгнуть договор о оказании образовательных услугах в связи с тем что нет преподавателя.

Что делать? Ребенок боится в школу ходить. У нас проблемы с английским. В течении двух лет менялись учителя, ребенок знаний не получала, учителя оскорбляли детей. С родителями ходили к директору меры не принимались. В этом году пришла новая учитель, мы ее предупредили, что группа слабая. Она издевается над ребенком, унижает. Двойки каждый урок, а сегодня вообще кол поставила. На контакт не идёт.ребенок не хочет ходит на английский. Что делать?

Будьте добры подскажите пожалуйста имею ли я право установить за свой личный счёт камеру видео наблюдения в классе у дочери? Если да то как решить этот вопрос с директором школы на какие статьи закона основываясь? Ситуация следующая: дочь категорически отказывается ходить в школу из за того, что учительница постоянно на неё кричит и ругает за всё. Мои разговоры с учителем бесполезны на эту тему. Ребёнок из за частых болезней пропускает много школу, учитель не хочет категорически идти ребёнку на встречу в обучении, а на оборот её подавляет. Уже просто крик души не знаю что делать. Директор кроме взяток, не на что не реагирует вообще. Буду очень благодарена вам за помощью.

Моему ребенку 7 лет. Он зачислен в первый класс фортепьяно музыкальной школы. До этого ходил два года на подготовительные курсы по музыке, участвовал в детских концертах. Отучился пол года. Успевает в общеобразовательной школе хорошо. По всем предметам музыкальной школы оценки - на отлично и хорошо кроме предмета по специальности. Оценки сильно занижают (двойки и тройки). Занимается дома каждый день, задания все выполняет, теорию знает. У преподователя по фотрепьяно сложилать большая антипатия к ребенку. Занятия проходять на повышенных тонах, с оскорблениями и упреками. Попытки заступиться за ребенка переходят резко в скандал со стороны учителя. Каждый урок нам дают понять, что с нами учитель заниматься больше не желает. Ребенок от такого обращения начинае в себе замыкаться, несколько раз был доведен до слез. Недавно у него комиссия с сняла инвалидность по сердцу, но эмоциональные нагрузки ему противопоказаны. Такое обращение может сказаться на его физическом и моральном состоянии. Несколько раз обращались с устными жалобами к директору муз. школы. Директор отказывается воздействовать на учителя и предложил нам или перевестись к другому преподователю или найти себе другую муз. школу. Другие преподователи нас взять не могут, т.к. время уже расписано, в том числе и в других школах. То есть у нас один выход - уйти из школы и отказаться от музыкального образования, на которое ребенок имеет право, равно, как и другие дети. То есть нам подходит данное расписание и данная школа, агрессий преподователя мы поставлены в безвыходное положение. Подскажите пожалуйста, как можно административно воздействовать на преподователя.

У меня дочь ходит в первый класс. Б/ж сперва ее мне бросила. Дочь ходила на гимнастику. У нас был суд об определении места жительсива. Ребенка отдали б/ж. Теперь она не ходит на гимнастику. Я писал в КДН. Мне ответили что они не знают хочет ребенок заниматься или нет. Я попросил психолога со школы пообщаться с дочерью и дать характеристику подтверждающую что дочь с удовольствием ходила на тренировки. Психолог и социальный педагог мне сказали что такие характеристики делают только с адвокатского запроса. Адвокат говорит может сделать но это нужно заключать договор. А это дорого стоит. Подскажите пожалуйста как можно выйти из этой ситуации и как получить подтверждение что ребенок хочет ходить. Характеристики что ребенок с удовольствием ходит и занимается тренер уже писала.

В 8 классе учится девочка, средних способностей. В этом году в первой четверти она почти пропустила все занятия по неуважительной причине. Классный руководитель постоянно связывался с мамой по телефону и корректно пытался выяснить, почему ребенок не ходит в школу. В конце четверти девочка начала ходить и учителя предприняли все усилия, чтобы ребенок был аттестован по всем предметам. Так как ребенок много пропустил, то во второй четверти ему стало трудно учится. Естественно среди текущих оценок появляются и хорошие и плохие оценки. Мама требует от ребенка только отличных оценок и начинает обвинять всех учителей в том, что они придираются к ребенку, оценивают необъективно. В тоже время она может спокойно оскорбить учителя, ударить совершенно другого ребенка, оклеветать одноклассников. Недавно она написала заявление в отдел образования, что ребенка в школе третируют и она поэтому не хочет ходить в школу. Подскажите, как нам, учителям, действовать в этой ситуации, чтобы не оказаться виноватыми во всех несчастьях этой семьи.