В 6 классе нового учителя поставили, знаем что к ней были замечания от других классов, там где она работала.

Добрый день! Подскажите пожалуйста? Мы хотели перевести ребенка из группы русского языка одного учителя, который ведет базу, в группу русского языка другого учителя, который ведет профиль, т.к. у моей дочери профильная литература в школе и экзамен по литературе и русскому будет сдаваться по профилю (раньше в школе русский и литературу преподавал один учитель), а на данный момент русский язык и литературу преподают разные учителя. Нас это не устраивает, т.к. убеждена, что впоследствии это неблагоприятно скажется на успеваемости моего ребенка и успешной сдачи ЕГ. Я обратилась с заявлением к директору с просьбой перевести моего ребенка в другую группу, где русский и литературу преподает один преподаватель. Я получила отказ. Правомерен ли отказ директора в данной ситуации? Спасибо.

Имею высшее образование по специальности русский язык и литература. Стаж 35 лет. Руководитель школы отказала в приеме, мотивируя, что нагрузка распределена между педагогами. В школе отсутствует филолог. Русский язык и литературу в школе ведут не специалисты. Учитель начальных классов прошла повышение квалификации по русскому языку, но опыта ведения в 5-9 классах не имеет.

Я учитель русского языка и литературы. Стаж 9 лет. В 2013-2014 учебном году в нашей школе планировалось взять на работу еще одного педагога по русскому языку и литературе, но педагога не нашли. И оставшиеся часы администрация распределила по имеющимся учителям русского языка. Мне дополнительно к моей нагрузке дали 5 класс. В этом учебном году (2014-2015) директор у меня этот класс забрала и отдала его новому пришедшему учителю. Я с этим не согласна. Директор мне ответила, что закон она не нарушила. Якобы в прошлом году классы, которые должны были отойти новому педагогу, сохраняются за ним. Я их получила до того момента, пока не придет их основной учитель. Разве так можно? Сохраняются ли часы за учителем, которого в школе нет, который не работает? Не нарушает ли закон директор? А как же преемственность?

Очень нужна консультация по следующему вопросу: в нашем классе из 24 человек учащихся у 19 двойки по русскому языку. По остальным предметам у детей хорошие оценки. Учитель на собрании ссылается на то, что всему виной плохое поведение и отсутствие дисциплины на уроке. Ходили к завучу, с просьбой помочь в этой ситуации: если учитель по данному предмету не может навести в классе дисциплину (почему тогда другим учителям это удается) и провести урок, что предпринять нам как родителям и администрации школы?.. Но в ответ лишь следующее: ваши дети виноваты сами, работайте с ними, объясняйте. Если их ума недостаточно, школа вам не поможет. Будет стоять вопрос об исключении, если по итогам контрольной будет 2. Разговоры с учителем сводятся лишь к тому, что это дети тупые. Ни администрация школы, ни преподаватель ничего не делают для разрешения этой ситуации. Репетиторы, занимающиеся с детьми говорят, что знания хорошие. А в школе - в дневниках одни двойки. Как нам быть? Можно ли провести независимую оценку (экспертизу) уровня преподавания учителя? Уходить из нашей кадетской школы (8 класс) мы не хотим! Но ситуация с предметом Русский язык катастрофическая. Помогите пожалуйста!

После 2 класса наша учитель ушла из школы. В школу взяли новую учитель с хорошим стажем, но на просторах интернета родители нашли об этом учителе, что она истезала детей. Мы отказались от учителя ии попросили замены. Учителя заменили, но данный учитель не справляется тк ведёт ещё один класс. Она сама это признает. Она ушла на больничный и уже 3 неделе находится на больничном. За это время сменилось 5 учителей в том числе учитель труда даже преподавал нашим детям русский. Дети отстали в обучении, нет охоты ходить в школу. Отмосфера в классе наколена. Завуч говорит, что все будет хорошо, но все только хуже.

Я являюсь родительницей и учителем в школе, в нашей школе творится полный беспредел, директор считает себя полным начальником не только коллектива но и детей, за год уволилась 2 сотрудника и один заместитель. Морально и психически давит на учителей, заставляет делать работу которая не входит в обязанности классных руководителей и учителей предметников, например оформить детям госусуги личные кабинеты без согласия и участия родителей, чтобы регистрировать пушкинский карты и заставляет насильно детей покупать билеты на уголные ему мероприятия, некоторые учителя преподают предметы не в соответствии со своим образованием, например учитель технологии ведёт родной русский язык, заставляет насильно писать родителей заявления на обучение татарскому языку под угрозой не принять ребёнка в школу в 1 класс, при этом постоянно оскорбляет, повышает тон и на учителей и на родителей, в начальных классах заболела учительница, один день уроки вёл предметников с которым они прорисовали три урока, второй день учитель начальных классов в спаренном классе, так что на уроке сидело три класса, дети ничего не поняли, а это начальная школа,5 уроков у начальной школы, хотя по СанПин положено три урока, дети устают. Куда можно обратиться кроме районного отдела образования, потому что там не реагируют!?

У меня такая проблема. Я в 2002 году занкончила уневерситет и получила квалификацию учитель начальных классов и дополнительной специалезацией учитель иностранного языка в начальной школе. После института я работала в качестве учителя иностранного языка. Затем 2002 я поступаю опять в педуневерситет уже на учителя иностранного языка (немецкого) . в данный момент времени немецкий язык стал не актуальным, и я через год могу остаться без работы. В течении своего птпуска я искала работу по своему первому диплому Учителя начальной школы, но получаю отказ несмотря что, учителя начальной школы требуются. Директора школ мотивируют тем, что моя квалификация потерянна, несмотря что я работала в школе, в том числе и в начальной так как сейчас иностранный изучаю со 2 го класса, как учитель иностранного языка, Я должна снова поступить и учиться по этой специальности утверждают директора школ, в которые я обращалась,

Является ли нарушением, то что в этом году в нашей школе при проведении письменного допуска к ЕГЭ по русскому языку (сочинение) директор позволяла списывать тексты сочинений, мало того в этом был задействованы учителя русского языка.

Наши дети учатся в СОШ, где классн. Руководитель обозвал наших девочек нецензурно. После написали заявление директору школы с просьбой разобраться в ситуации, но ситуация только ухудшилась. Учитель стала в открытую настраивать одноклассников против детей наших. Унижения не прекратились. После разговора с директором, завучем, учителем и нами родителями Директорпообещал принять меры и разобраться в ситуации вплоть до отстранения класс. Руководителя. Но теперь мы узнаем, что собирается родит. Собрание по требованию директора, где будут обсуждаться наши заявления и дальнейшее руководство учителя. Скажите, правомерны ли его действия? И что нам родителям делать? Мы переживаем за наших детей.

Ситуация следующая... В школе, в 4 классе, заменили учителя. Поставили педагога после пед. колледжа, без опыта работы, проходила практику в нашей школе. Родители возмущены, но директор стоит за неё горой. После месяца обучения у нового педагога, у наших детей значительно упал уровень успеваемости и в следствии этого уровень знаний. На уроках сидят психологи, контрольные приходят писать другие учителя, тк с нашим педагогом одни 2...учитель постоянно консультируется, тк не знает много. Вопрос: можно ли назначать педагогом после пед. колледжа, не имея высшего образования (она только учится заочно) и что нам делать дальше?