Что в конце 1-го полугодия 2018 по результатам сложившихся оценок по математике у моей дочери, ученицы 11 а класса, выходил средний балл 4,47. Мой ребенок обратилась к преподавателю математики примерно за две недели до закрытия электронного журнала с просьбой дать возможность попробовать исправить оценку, с целью увеличения среднего балла, решив дополнительные задания, на что преподаватель дал согласие, однако задания для выполнения не были предоставлены.
За три дня до выведения оценок также Елизавета обратилась к заместителю директора в ВР с просьбой помочь в сложившейся ситуации, на что получила ответ, что данный вопрос будет рассмотрен после новогодних праздников, т.е. 09.01.2019.
Все каникулы мой ребенок находился в морально подавленном состоянии, очень переживала, готовилась и надеялась на положительный результат.
В первый учебный день 09.01.2019 повторно обратилась к заместителю директора в ВР о решении вопроса о возможности увеличения среднего балла по математике путем решения дополнительных заданий, на что опять получила положительный ответ.
14.01.2019 Елизавету вызвала, через преподавателя математике, к себе в кабинет заместитель директора в ВР, сообщив, что электронный журнал закрыт, и вопрос о возможности попробовать исправить полугодовую оценку по математике не представляется возможным. После этого заявления у Лизы было крайне подавленное состояние.
15.01.2019 состоялась встреча в школе между мной, заместителем директора в ВР, учителем математике и классным руководителем. На этой встрече я задала вопрос « Почему не была предоставлена возможность Лизе для исправления полугодовой оценки по математике?», однозначного ответа на свой вопрос я не получила.
Позже мне было предложено написать заявление на имя директора школы с просьбой о создание комиссии для написания контрольной работы по темам за все прошедшее полугодие. Также прошу принять во внимание, что в данном полугодии было проведено 2 контрольные работы, по которым Елизавета получила оценку «отлично».
В сложившейся ситуации проведение данной контрольной работы может стать причиной серьезных переживаний, так как ребенок, чувствуют себя совсем иначе, чем на обычных уроках: волнуются, испытывают неуверенность в себе, боятся получить низкую оценку. Испытывают разочарование, боязнь родительского порицания и даже стресс, что в свою очередь может оказать очень серьезное влияние как на эмоциональное, так и на физическое состояние его здоровья. Поэтому родителям и педагогам крайне важно не допускать ситуаций в результате которых ребенок будет подвержен переживаниям и возможной депрессией, что в последствии не должно стоить ребенку здоровья.
Полагаю причиной данной ситуции является нежелание давать моему ребенку медаль.
Ребенок находится в подавленном состоянии, с нежеланием продолжать учебу далее.
У меня внучка учиться в 7-ом классе. У нее проблемы с учителем математики. Произошел такой случай в один прекрасный день ее преподавателя по математике заменил другой преподаватель, который тоже преподает математику. Девочку вызвали к доске она все решила и преподаватель поставил ей отлично за выполнение решенного задания в дневник. Учитель, который постоянно ведет математику отказался занести эту оценку (отлично) в журнал. Насколько это решение верно? Заранее благодарю ответ если можно прошу выслать на эл. адрес vl-mtk-mg@yandex.ru?
Семья военнослужащего в запасе. Состоящая из 3 членов семьи. Уволились в августе 2013 г. Должность была преподаватель. При увольнении получили квартиру 56 м 2. Судились по дополнительным м 2 из-за должности преподавателя. До нас ни кто не получал эти метры, т.к. в\ч учебный центр, а не военное училище. Суд проиграли. Спустя год, преподаватели увольнявшиеся через суд начали получать дополнительные м 2. Вопрос: есть ли у нас возможность получить дополнительные метры или компенсацию за не выданные м 2.?
Имеет ли право преподаватель уйти практически на всю пару, (дав задание писать конспект), а потом прийти через минуту ПОСЛЕ звонка и проставить "Н" и давать дополнительные задания всем, кто ушел ПОСЛЕ звонка, но не встретился с учителем и не дождался его? Если не имеет право как объяснить это преподавателю корректно и исправить ситуацию?
Преподаватель университета завалила три группы на экзаменах. Затем объявили дополнительные платные занятия. Оплату производили через киви. Занятия вёл другой преподаватель. Имеет ли право студент отказаться, в письменном виде, от пересдачи у этого преподавателя и обратиться принять экзамены к другому преподавателю?
Жалоба на преподавателя ВУЗа. Было задание сделать презентацию и написать доклад, примеры правильно выполненного задания и условия оформления не предъявлялись. Я отправила преподавателю на маил свою работу, с пометкой что доработаю, если моя работа его не устроит. В результате на лекции, в мое отсутствие, преподаватель вывел мою презентацию на экран (лекция проходила дистанционно) и нелестно отзываясь об моих способностях, показывал всем присутствующим как делать не надо. Разрешения использовать и распространять мою работу я не давала. Имеет ли право преподаватель так делать? Есть ли этический кодекс и имею ли я право пожаловаться на такое поведение преподавателя. Спасибо.
Наш преподаватель английского ушла в декретный отпуск, детей в конце года передали другому преподавателю. Класс поделен на три группы, три преподавателя английского. Сейчас осталось два.
Вопрос: можем ли мы перейти по собственному желанию к другому преподавателю? Директор школы другим родителям в этом отказала. Есть ли у нас право выбрать другого учителя? Спасибо.
Суть проблемы: ученик учится в третьем классе на 4/5, двоек за три года учебы нет. При проведении Контрольного среза по Математике и Русскому языку в один день (два урока один за одним) получил сразу две двойки. Срез проводила завуч школы, не преподаватель начальных классов.
Исправить отрицательные оценки не дают, мотивированных аргументов отказа при этом не представляют, в результате у ребенка за полугодие выходит низкий средний балл успеваемости.
У меня возникла проблема в университете. Я получила по предмету во время сессии автомат, пятерку. Преподаватель поставил оценку мне в зачетку и себе в журнал. Также у нас есть цдо (электронный журнал), куда преподаватели вносят баллы, именно по этой системе цдо и начисляют стипендию. Я круглая отличница, стипендия повышенная (при условии, что все пятерки). Я сдала сессию, уехала на неделю домой в Ростов. Пока была дома, в Ростове, зашла в цдо и увидела, что преподаватель мне помтавил 4,а не 5.Дистанционно я не могла решить проблему. Через неделю я возвращаюсь в Санкт-Петербург, иду к преподавателю. Он сказал, что доставит баллы, но система уже закрыта, нужен доступ. Я иду в деканат, они говорят, что базу уже открыть нн могут и вообще не знают, как рещить эту проблему. То есть теперь мне будут начислять обычную стипендию (разница 2100 руб) не по моей вине. В деканате винят препода и меня, так как я не поммотрела заранее баллы (хотя преподаватель сам проставил их поздно и также нигде официально не прописано, что я должна каждый день проверять систему цдо. Не знаю, что делать! Есть ли смысл подать в суд на препожавателя, ведь это случилось из-за его невнимательности?
В 2016 году, обучаясь в ВУЗе, дал взятку преподавателю за зачёт. В 2019 году дал показания против этого преподавателя, преподаватель получил 1 год обязательных работ. На днях пришла копия искового заявления прокурора об аннулировании моего диплома бакалавра. В данном случае как-то можно спасти диплом?
Мой сын учится в учебном заведении. Сегодня на предмете математика, группа писала самостоятельную работу. После команды преподавателя 1,2,3...все должны были мгновенно сдать работы. Мой сын замешкался и на минуту позже отдал преподавателю работу. На что преподаватель совершил следующие действия: на глазах у сына порвал его работу, сказала, что он ее не сдал и поставил 2. У сына шок, потому как, буквально две-три недели назад, точно такие же действия данный педагог совершила с двумя другими студентами. Имел право преподаватель уничтожать работу, ставить отрицательную оценку и при этом говорить я имею на это право? На что я могу ссылаться, при разговоре с данным преподавателем.?
Спасибо.
