Родителям вызывают на совет профилактике из-за плохой успеваемости ребенка, несмотря на хорошее поведение - что ожидает нас?

У меня второе высшее образование - Психолог. И знаете, здесь Вам точно не к юристу... Причин плохой успеваемости в школе много, и часто в каждом конкретном случае их несколько.

Вам на ситуацию надо с другой стороны посмотреть, мало чисто и опрятно одеть ребёнка, изучите ситуации ниже и возможно найдёте причину...

Проблемы с здоровьем. Мешать нормальному обучению могут нарушения слуха, зрения, психосоматические заболевания. Такие заболевания препятствуют полноценному освоению информации, а частые пропуски занятий по болезни усугубляют отcтавание. В этом случае важны точная диагностика и своевременное посещение педиатра. Важно, чтобы учитель знал об особенностях соматического здоровья ребенка и применяемых методах коррекции для адаптации учебного процесса.

Плохие отношения с одноклассниками. Если ребенок имеет конфликты со сверстниками в школе, то неблагоприятный эмоциональный фон плохо сказывается на желании учиться, а сама школа вызывает неприятные ожидания. Сложности в общении с одноклассниками не дают полноценно включиться в учебный процесс. В этом случае уместна помощь детского психолога для вырабоки стратегий, которые позволят сгладить конфликты.

Необоснованные ожидания родителей. Причиной плохой успеваемости в школе бывает то, что родители ругают за оценки. В итоге, страх и тревожное состояние еще больше демотивируют ребенка. Важно помнить, что отметки сами по себе не могут быть ключевой целью обучения, а чаще служат способом манипулирования ребенком. Лучше дать понять ребенку, что полученное знание является частью того результата, к которому он стремится.

Пониженная обучаемость вследствие задержки психического развития (ЗПР), при которой снижены возможности памяти и мышления, что мешает решать учебные задачи. В основе ЗПР лежат как социальные факторы (педагогическая запущенность), так и биологические (микроорганическое поражение головного мозга). Для улучшения успеваемости в этом случае необходимо не только тренировать умственные способности, но и укреплять здоровье ученика, создавать доброжелательную атмосферу и адекватный режим.

Недостаток внимания вследствие синдрома дефицита внимания с гиперактивностью (СДВГ). Детям с таким расстройством тяжело сконцентрировать внимание, они неусидчивы и нетерпеливы. Эти нарушения носят стойкий и выраженный характер. Коррекцией такого состояния занимается врач с использованием специальных лекарств и нейротерапии. Существующие методы лечения достаточно эффективны, чтобы устранить проблемы с плохой успеваемостью у ребенка, вызванной дефицитом внимания.

Конфликт с учителем провоцирует страхи и отвращение к обучению. Важно деликатно решать проблему. Даже если удалось родители пришли к пониманию с педагогом, то, чтобы убрать негативный шлейф из сознания ребенка, требуется дополнительная работа.