Предусматривается ли инклюзия для умственно-отсталых детей?

Данный ребёнок по решению комиссии должене быть направлен в специальное учебное учреждение.

Ребёнок по решению ЦПМПК 2 2018 г. был направлен в школу 8 вида. Проучился там год. В сентябре 2019 г. родители забрали ребёнка из спец. Школы (находится в районном центре) и привезли в школу по месту жительства. Районный отдел образования дал устное согласие на обучение ребёнка в нашей общеобразовательной школе, мотивируя это тем, что желание родителей должно быть в приоритете. Ребёнок обучается в классе с обычными детьми (22 человека). Адаптированная программа составлена, но у учителя на уроках физически нет возможности реализовывать эту программу, одновременно с общей программой. Тьютор, согласно заключению ЦПМПК, не нужен. Помимо этого не понятно как учитывать этого ребёнка в классном журнале. Программный материал абсолютно разный. Подскажите, пожалуйста, как быть в такой ситуации.

Ребёнок по решению ЦПМПК 2 2018 г. был направлен в школу 8 вида. Проучился там год. В сентябре 2019 г. родители забрали ребёнка из спец. Школы (находится в районном центре) и привезли в школу по месту жительства. Районный отдел образования дал устное согласие на обучение ребёнка в нашей общеобразовательной школе, мотивируя это тем, что желание родителей должно быть в приоритете. Ребёнок обучается в классе с обычными детьми (22 человека). Адаптированная программа составлена, но у учителя на уроках физически нет возможности реализовывать эту программу, одновременно с общей программой. Тьютор, согласно заключению ЦПМПК, не нужен. Помимо этого не понятно как учитывать этого ребёнка в классном журнале. Программный материал абсолютно разный. Подскажите, пожалуйста, как быть в такой ситуации.