Моему ребёнку на пмпк прописали занятия с логопедом, психологом, дефектологом. У меня такой вопрос: какое образование должны иметь данные специалисты для работы с детьми с ОВЗ.

Не менее специально-педагогического.

Какое образование должны иметь логопед, психолог и дефектолог для работы с детьми с ОВЗ?

Как правильно осуществлять индивидуальное обучение в рамках программы ФГОС 8.2 - проблемы реализации и ограничения

Моему ребёнку пмпк определила образовательную программу ФГОС 8.2 и прописали в заключении, что ребёнку необходимы индивидуальные корзанятия с учителем логопедом, психологом и дефектологом. В программе ФГОС 8.2 прописано, что таких занятий должно быть 10 учебных часов в неделю. Поскольку мой ребёнок первый в городе с такой программой, класс не сформировали, и ребёнка прикрепили к классу с обычной программой, и дали индивидуальное обучение в кол-ве 8 школьных часов в неделю для прохождения школьной программы. С 1.09 моему сыну не предоставлялось доп корзанятия со специалистами. После письменного заявления в Управления образования города, с 1.01.21 г. ребёнку утвердили 3 занятия по 15-20 мин в неделю вместо 10, аргументируя это тем, что ребёнок на индивидуальном обучении. Вопрос. Правомерно ли такое уменьшение часов на индивидуальном обучении?

Читать ответы (1)

Не соответствует ли группа в дошкольном учреждении рекомендациям ПМПК для ребенка с задержкой развития?

По заключению пмпк ребенку рекомендованы занятия с логопедом, дефектологом и психологом. Но он попал в комбинированный доу в коррекционную группу, где работает только дефектолог. Логопед есть, но он работает только в речевой (логопедической)группе. Должен ли быть составлен индивидуальный план для ребенка и предоставлены занятия с психологом и логопедом?

Читать ответы (1)

Как решить проблему с недостаточным количеством детей для работы учителем-дефектологом в школе согласно положению?

Как быть? Работаю учителем-дефектологом в общеобразовательной школе, ставка. Я по положению должна работать только с детьми с заключением от ПМПК, где прописаны занятия с дефектологом. Таких детей у нас в школе 2, а на ставку дефектолога должно быть 6-12 детей. Набирать детей для количества по рекомендации учителей? Каждый день с ними я тоже не могу заниматься, так как им рекоменд ованы занятия с психологом и логопедом. Приезжает скоро проверка, что отвечать?

Читать ответы (2)

Оплата педагогом психологом коррекционных занятий с детьми ОВЗ - нужно ли их оплачивать?

Должно ли оплачиваться дополнительно ведение педагогом психологом индивидуальных и групповых коррекционных занятий с детьми ОВЗ, согласно заключений ПМПК?

Читать ответы (1)

Постановление Правительства лишает специалистов службы удлинённого отпуска - аргументы в поддержку

Господа! По возможности, проясните, пожалуйста, ситуацию. В структуре учреждения доп. образования работает Центр содействия укреплению здоровья обучающихся, воспитанников, по своим целям и задачам, формам организации работы и направлениям деятельности являющийся ЦПМСС (без статуса такового). Постановление Правительства от 14.05.2015 лишает всех специалистов службы (учителей-логопедов, педагогов-психологов, специалистов районной ПМПК) удлинённого отпуска в 56 дней. Все специалисты работают с детьми с ОВЗ, что подтверждается выписками ПМПК. По ст 42 Закона "Об образовании в РФ" психолого-педагогическая помощь может быть оказана в любой образовательной организации независимо от её принадлежности. Какие аргументы есть за удлинённый отпуск?

Читать ответы (1)

Нарушения в школе - как обеспечить проведение занятий с логопедом и психологом?

Есть заключение Пмпк, школа не соблюдает предписания с логопедом и психологом нет занятий. Также часов мало на домашнем обучении. Куда мне обратиться, я хочу чтоб соблюдались часы и проводились занятия с логопедом и психологом.

Читать ответы (1)

Возмещение пропущенных занятий с психологом, логопедом, деффектологом в школе - в каких случаях это должно происходить?

Должна ли школа возмещать пропущенные занятия с психологом, логопедом, деффектологом: 1) в случае отсутствия ребенка в школе по причине по семейным обстоятельства: 2) специалист в отгуле; 3) класс на карантине;

Читать ответы (1)

Сотруднику без категории пытаются назначить руководителем школьного ПМПк - правомочность и доплаты за работу?

Добрый день! Я работаю в школе педагогом-психологом, в настоящий момент я без категории, но документы уже на присвоение подала, сейчас мне пытаются вручить руководство школьным ПМПк (психолого-медико-педагогический консилиум), работу я должна проводить по ПМПк бесплатно. Насколько ли правомочно со стороны руководства школы назначать руководителем ПМПк сотрудника не имеющего категорию, и если я правильно понимаю, ПМПк это работа в сложных условиях с детьми-инвалидами, детьми ОВЗ, оформление всей документации, отслеживание работы всех специалистов ПМПк. дожны ли мне за эту работу сверх моих должностных инструкций доплачивать?

Читать ответы (1)

Должны ли в центре развития обязательно предоставить услуги логопеда

Мы посещаем д/сад. У ребёнка речевая задержка, комиссией ПМПК предписано заниматься психологом, логопедом-дефектологом и логопедом. Садик именуется центром развития ребёнка. Ставку логопеда сократили и соотвественно специалиста мы нашли на стороне. Должны ли в обязательном порядке предоставить услуги логопеда, если это центр развития и предписание комиссии?

Читать ответы (1)

Возможно ли работать в ОУ учителем-дефектологом и логопедом с высшим образованием в области психологии?

У меня высшее образование, квалификация "Специальный психолог". Второе высшее-"Магистр. Психолого-педагогическое образование". Вопрос: могу я работать в ОУ учителем-дефектологом и логопедом?

Читать ответы (1)

Санкт-Петербург +7 (812) 336-92-64 наб. р. Фонтанки, д. 59

Какое образование должны иметь логопед, психолог и дефектолог для работы с детьми с ОВЗ?

Абакан - онлайн услуги юристов