Диагнозы ребенку после посещения врачей для ПМПК - резидуальная энцефалопатия и F88

199₽ VIP

Вопрос вообще не к юристам, к врачам обращайтесь.

F88 - Другие расстройства психологического развития.

Обычно у таких детей поражаются речевые центры, зрительно-пространственные функции и двигательная координация. Также наблюдается прогрессивное уменьшение с возрастом, однако легкие недостатки функций сохраняются до конца жизни. В большинстве случаев такими нарушениями страдают мальчики. Причины таких нарушений заключаются в генетических факторах, а также в резидуально-органическом поражении головного мозга.

Диагностика осуществляется на основании изучения состояния пациента, а также в процессе бесед с родственниками и самим пациентом. Проводится ряд психологических тестов, которые позволяют определить уровень и степень нарушений, а также качество нарушения когнитивных функций. Также проводится общее медицинское обследование организма. Это позволяет исключить наличие физиологических причин для возникновения такого состояния. В частности, специалисты применяют КТ, УЗД, МРТ и другие методики исследований. На основании полученных данных составляется клиническая картина.

Далее назначается лечение.

- см. Справочник психических заболеваний, Международная квалификация болезней.

Резидуальная энцефалопатия не отражается отдельно в МКБ 10, но неврологи термином пользуются. Обозначают им поражение мозговой ткани, возникшее в результате не до конца вылеченных или оставленных без внимания хронических заболеваний, органических поражений сосудистой системы мозга.

F88 Другие расстройства психологического развития. Причины таких нарушений заключаются в генетических факторах, а также в резидуально-органическом поражении головного мозга. Диагностика осуществляется на основании изучения состояния пациента, а также в процессе бесед с родственниками и самим пациентом. Проводится ряд психологических тестов, которые позволяют определить уровень и степень нарушений, а также качество нарушения когнитивных функций. Также проводится общее медицинское обследование организма. Это позволяет исключить наличие физиологических причин для возникновения такого состояния. В частности, специалисты применяют КТ, УЗД, МРТ и другие методики исследований. На основании полученных данных составляется клиническая картина и ставится окончательный диагноз.

Резидуальная (остаточная) энцефалопатия (G93/4) вызывается кислородной недостаточностью и нарушением кровоснабжения в тканях головного мозга в результате гибели клеток нервной системы.

Диагноз F88 ставят при "других расстройствах психологического развития", в том числе когда не знают, что указать конкретно.

Содержание образования и условия организации обучения и воспитания обучающихся с ограниченными возможностями здоровья определяются адаптированной образовательной программой (п.1 ст.79 Закона РФ от 29.12.2012 № 273-ФЗ).

Для детей с задержкой психического развития есть два вида адаптированных образовательных программ— 7.1 и 7.2. Подпрограмма 7.1 предполагает дополнительные коррекционные занятия при обучении в своем класссе и общем потоке. В варианте 7.2 используется пролонгированный срок обучения и особые условия обучения. Поскольку одного дигноза недостаточно для оценки фактического состояния ребенка, точнее сказать невозможно.

В Законе от 29.12.2012 № 273-ФЗ предусмотрено инклюзивное образование – это совместное обучение (воспитание), включая организацию совместных учебных занятий, досуга, различных видов дополнительного образования лиц с ограниченными возможностями здоровья и лиц, не имеющих таких ограничений (п.4 ст.79 Закона №273-ФЗ).

Поэтому при неконкретных диагнозах и отсуствии заметных ограничений это оптимальный вариант.

Здравствуйте, Ольга!

Какой диагноз поставят ребенку по этим данным - это безсловно вопрос к врачам, а не юристам.

F88 - это Другие расстройства психологического развития. А вот что касается резидуальной энцелофапатии - это поражение мозговой ткани, возникшее в результате не до конца вылеченных или оставленных без внимания хронических заболеваний, органических поражений сосудистой системы мозга.

Содержание образования и условия организации обучения и воспитания обучающихся с ограниченными возможностями здоровья определяются адаптированной образовательной программой, а для инвалидов также в соответствии с индивидуальной программой реабилитации инвалида.

Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 30.12.2021) "Об образовании в Российской Федерации" (с изм. и доп., вступ. В силу с 01.03.2022)

Статья 79. Организация получения образования обучающимися с ограниченными возможностями здоровья

Ольга, добрый день.

В соответствии с Федеральным законом Российской Федерации от 29 декабря 2012 г. № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» дети, которые в силу особенностей психического и физического развития испытывают трудности в освоении образовательной программы, нуждаются в создании особых условий воспитания и обучения, для того чтобы они могли вместе с остальными детьми осваивать образовательную программу.

Для определения этих условий в помощь родителю, который заметил подобные особенности у своего ребенка, и для получения этих условий создана психолого-медико-педагогическая комиссия — ПМПК.

xn--80aidamjr3akke.xn--p1ai

-------------

Классификация психических расстройств по МКБ-10›

F88 - К данной группе нарушений относятся те, которые отличаются от вышеописанных, но имеют общие признаки, позволяющие их отнести к расстройствам психологического развития.

Диагноз поставит врач, мы юристы диагнозы не можем ставить.

С уважением.