Может ли директор школы вмешаться в конфликт между родительскими группами?

199₽ VIP

Здравствуйте, Нина Владимировна! Это не компетенция директора судить, кто прав, а кто виноват. В его должностные обязанности это не входит (ст.8, 57 Трудового кодекса РФ). Это компетенция суда при подаче иска (ст.131-132 ГПК РФ) одной из сторон спора разрешать такие споры. Право на обращение в суд есть у каждого из сторон (ст.3 ГПК РФ), если полагают, что их права нарушены, и взыскать моральный вред (ст.151 ГК РФ) и требовать защиты чести и достоинства (ст.152 ГК РФ). Но уж точно не дело директора.

Это частный спор вообще между родителями и должне проходить вне школы.

Либо вопрос решать в частном порядке через суд.

Сам чат не относится к школе вообще.

Это неформальное общение между учителем как правило и родителем.

Школа не должна влезать в частные споры.

- см. ст. 3, 56, 131-132 ГПК РФ, ст. 30 ФЗ «Об образовании в РФ»

Если вопрос касается процесса обучения и затрагивает права учащихся детей, то директор обязан отреагировать на подобное обращение и попытаться урегулировать конфликт. Не вполне понятен статус родительской группы-это ресурс школы или иная соцсеть? Если ресурс школы - то директор должен присматривать. Если просто в соцсетях мамы спорят у кого шире или что-то иное - не вполне понятен интерес директора.

Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 21.11.2022) "Об образовании в Российской Федерации"

Статья 34. Основные права обучающихся и меры их социальной поддержки и стимулирования

Действия директора можете обжаловать в вышестоящий орган просвещения и прокурору.

Добрый вечер, К компетенции директора это не должно относится, он может выступить инициатором перемирия или разбора ситуации за пределами школы, если данный конфликт касается успеваемости и поведения детей в школе!

3)Вызывать вас и разбирать конфликт по требованию другого участника он явно не может, это все на добровольном согласие!

ст.3, 131-132 ГПК РФ!

Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 21.11.2022) "Об образовании в Российской Федерации"

Здравствуйте, Нина Владимировна!

Если исходить из буквы закона, то директор общеобразовательной школы в соответствии с должностной инструкцией разработанной в соответствии с ФЗ №273 от 29.12.2012 г «Об образовании в Российской Федерации» (с изменениями от 14 июля 2022 года не обязан разрешать конфликты возникшие между родителями учеников.

Ниже привожу список обязанностей и полномочия директора общеобразовательной школы.

Общие положения

Данный документ регламентирует деятельность, права, ответственность руководителя учебного заведения (средней муниципальной школы).

Приказы, указания и распоряжения директору дает руководитель Управления образования.

Соответствующий образовательный уровень директора должен подтверждаться дипломами о высшем профессиональном образовании соответствующего профиля и по направлениям:

системы управления – государственные и муниципальные;

основы эффективного управления производством или организацией в условиях рыночной экономики;

управление персоналом.

Необходим педагогический стаж от пяти лет.

Также возможно наличие у кандидата дипломов о высшем профильном образовании и сертификатов о полученной дополнительной подготовке в областях:

государственные и муниципальные системы управления;

контроль социально-экономических систем;

управление организацией.

Кандидат на должность принимается на работу и увольняется по приказу руководства Управления образованием.

Функционал лица, занимающего должность директора, реализуется в рамках:

устава, принятого для учебных заведений данной категории;

внутреннего порядка, режима работы;

распоряжений и указаний Управления образования;

пунктов, перечисленных здесь;

правил и норм, предусмотренных законодательством;

гигиенических требований;

правил противопожарной безопасности.

Директор должен владеть актуальной информацией и разбираться в темах и вопросах:

основные тенденции дальнейшего развития принципов и систем образования молодого поколения страны;

нормы и положения законов об образовательной системе, интеллектуального и физкультурно-спортивного развития;

современные методики преподавания, педагогика – в теории и применительно к практическому использованию;

нормы прав детей, принятых Конвенцией;

психология в целом, основные тенденции развития науки, психология ребенка;

физиология ребенка, санитария и гигиена;

теоретические основы и методики руководства;

последние разработки в направлении формирования у обучаемых высокого уровня многогранной и всесторонней подготовки и компетентности;

основные тенденции в развитии методологии, теории и практические методики обучения, развития с точки зрения максимальной эффективности.

Директор должен владеть навыками и высокой способностью:

убеждать, обоснованно аргументировать свою позицию и точку зрения;

легко устанавливать контакт с детьми, подростками, а также с родителями учеников и коллегами;

анализировать и выявлять причины конфликтов, проводить мероприятия по их мирному разрешению и предупреждению;

работать с основными программами для набора и обработки текстов, владеть расчетами в таблицах, ориентироваться в базах, разбираться в браузерах и компьютерном оборудовании.

Требуются знания в следующих областях:

основы бухгалтерии, актуальная экономика;

организация материальной стороны жизни школы, ведение хозяйственной части;

постановления и положения официальных документов, имеющие отношение к деятельности учебных заведений и управлению организациями, коллективами различного уровня (нормативные акты из сводов законов государства);

управление сотрудниками различных категорий и профессий;

управление проектами в основной части.

Лицо, выполняющее обязанности директора в его отсутствие: _____________ (указание должности).

Должностные обязанности

Обязанностью директора является грамотное осуществление руководства школой в полном соответствии с законами, постановлениями и уставом, которое выражается в выполнении ряда действий, перечисленных ниже:

Обеспечивает движение и функционирование школы, которые выражаются в активной, планомерно организованной воспитательной работе, усилиях по интеллектуальному развитию детей, а также отлаженной деятельности административно-хозяйственного отдела.

Решает возникающие вопросы по всем делам учебного заведения в соответствии с принятыми уставами, правилами и пунктами распорядка школы.

Организовывает работу таким образом, чтобы максимально обеспечить реализацию госстандарта образования и требований, зафиксированных в нормативных актах.

Обеспечивает все необходимые условия для здоровья и благополучия учащихся, соблюдения их прав, совокупно с правами учителей, преподавателей и остального персонала в рамках законов РФ.

Формирует стратегический план развития школы, выполнение задач, разрабатывает кратковременные и перспективные проекты и планы.

Обеспечивает активность школы, ее успешное участие в мероприятиях, конкурсах, проектах районного, городского регионального и государственного значения.

Контролирует следование правилам, принятым в отношении процессов планомерной работы с детьми, итогов и результатов обучения и иного проявления активности школы в деле воспитания и качественного образования детей.

Разрабатывает стратегию работы, направленной на эффективное повышение показателей успешности работы, а также контролирует справедливость оценок и итогов обучения учащихся.

Формирует предпосылки и условия для применения передовых технологий и методик в преподавании и воспитательной работе.

Создает условия, поддерживает инициативность учителей и сотрудников в направлении повышения их собственного уровня – для высокой результативности образовательного процесса.

Формирует и поддерживает оптимальные, психологически комфортные взаимоотношения в подчиненном коллективе.

Осуществляет разработку комплекса мер по:

поощрению сотрудников – деньгами, бонусами и материальными призами;

поддержанию престижа учителей;

развитию дисциплинированности и ответственности коллектива.

Распоряжается бюджетом, контролирует правильность и обоснованность расходов, разумно экономит.

Правильно и обоснованно разделяет средства, предназначенные для оплаты работы коллектива с учетом выплаты оклада и поощрительной части. Контролирует назначение заработных плат соответственно ставкам, а также выдачу надбавок, доплат. Обеспечивает своевременные выплаты согласно принятым в подписанных членами коллектива договорах условиям.

Составляет и утверждает состав штата, осуществляет подбор кадров и расстановку по позициям и вакансиям.

Помогает коллективу постоянно совершенствоваться и расти профессионально.

Уделяет внимание подбору, поиску достойных кадров. Принимает меры по созданию кадрового резерва на случай возникновения вакантных должностей.

Обеспечивает надлежащие меры к тому, чтобы все – коллектив педагогов, технический персонал и учащиеся – соблюдали правила безопасности, нормы охраны труда.

Способствует созданию благоприятных условий для возникновения желания у коллектива и реальной возможности принимать участие в управлении жизнью учебного заведения.

Составляет, принимает и запускает в действие внутренние документы, соответствующие правовым нормам, по вопросам компенсаций и оплат, другим важным вопросам, с учетом точки зрения коллектива и представительного органа работников.

Создает скоординированную систему взаимодействия всех подразделений школы.

Реализует возможности для взаимодействия в различных формах с представителями и органами государственной власти, общественными организациями, а также родителями учеников.

Является полномочным представителем учебного заведения на всех уровнях, при взаимодействии с общественными организациями, органами госструктуры, комитетами, любого уровня.

Поддерживает молодежные, детские, учительские, родительские союзы и объединения.

Контролирует состояние финансовой базы, ведет учет дополнительных источников денежных и иных средств.

Следит за ведением документации.

Обеспечивает ежегодное написание и предоставление в управление образования доклада о достижениях школы за период, а также приходно-расходного отчета.

Вместе с Советом школы и организациями воспитательно-образовательного профиля проводит проектирование, разработку проектов развития школы, развивает пути их осуществления и реализует воплощение намеченных планов по направлениям:

программы гармоничного развития интеллекта в процессе обучения в школе;

программы дополнительных курсов, семинаров;

графики обучения, планы и объемы;

школьные и внешкольные дисциплины;

устав и порядок проведения деятельности в рамках заведения.

Права

Лицу, занимающему должность руководителя, предоставляется право:

требовать выполнения своих распоряжений, приказов и указаний;

получать информацию о проектах Управления образованием, имеющую отношение к школе;

вносить предложения, составлять проекты на темы школы и своего функционала;

всегда быть в курсе основных служебных новостей.

Ответственность

На руководителя возлагаются санкции и меры пресечения в следующих ситуациях:

Некачественное или неполное выполнение действий, перечисленных выше – в соответствии с мерами, предусмотренными ТК.

Правонарушения, произошедшие во время трудового процесса – в рамках, указанных административным, гражданским и уголовным сводами законов РФ.

Возникший материальный ущерб – по законам, принятым по направлению нарушения.

Здравствуйте, Нина Владимировна.

Родительские группы, родительские чаты это частные добровльные объединения. И директор к ним никакого отношения не имеет. И разбирать их как должностное лицо не вправе.

Закон"Об образовании в Российской Федерации" от 29.12.2012 N 273-ФЗ содержит в ст. 30 положение, что всемлокальные акты школа принимает

по основным вопросам организации и осуществления образовательной деятельности

---------

Родительский чат, группа к этому не относится.