Права классного руководителя и учителя начальной школы на отказ обучать ученика с проблемным поведением - нормативно-правовые аспекты и возможные решения

На основании каких нормативно - правовых документов, я, как классный руководитель и учитель пяти основных предметов (начальная школа!), имею право (а может и нет!) отказаться обучать ученика, на протяжении трех лет систематически срывающего уроки и с ежедневными докладными на данного ученика от разных учителей-предметников, с заявлениями от родителей. На мои просьбы помочь в решении данной проблемы администрации отмалчивается. На мои письменные докладные - аналогично (сама видел, а как пропускали их в машинку для уничтожение бумаг!), причем входящий № на докладные ставить отказываются! Контакт с родителями ученика – отсутствует. Успеваемость ученика - по всем предметам «2».

В нашей школе практикуются переводы «неугодных» учеников в другой класс этой же параллели. На мои просьбы сделать тоже самое – отказали, мотивируя тем, что «мой» ученик «знаменит» на всю школу и его никто не возьмется учить, да и вообще в каждом классе у нас сидит такой ученик! Я понимаю, что это не подарок, но когда их сидит пять человек, невольно задумываешься, а на кого ты выучился - на учителя начальных классов или на «цербера»!

Подняла всю нормативную базу школы, нигде о переводе в другие классы нет. КАК БЫТЬ МНЕ В ЭТОЙ СИТУАЦИИ?

С уважением Елена.