Несправедливая оценка и перспективы в школе - как решить проблему?
Дочь Болела большую часть третьего семестра, училась в марте неделю, вышла получила за контрольную 2, в апреле неделю, в мае после праздников вышла и ей сходу начали ставить 2 (не понятно за что каждый урок) и за контрольную. Что делать? Имеет ли учитель на это право? Девочка переживает. Как нам быть? Теперь нам на педсовете сказали при условии что мы будем обязаны выполнить задание на лето и сдадим весь не пройденый материал нас переведут условно.
Имеет ли право учитель ставить "2" в журнал за новый материал, пройденный на этом же уроке?
Нет, не имеет. Обращайтесь с жалобой к директору, не поможет в управление образования.
СпроситьРебенок учится в начальной школе. Урок музыки 1 раз в неделю. К следующему уроку было задано домашнее задание, но за день до этого урока его и еще несколько уроков того же дня отменили. Соответственно ребенок, который помнил о домашней и видел запись об этом в дневнике, выполнять его не стал. А еще через 1 неделю, т.е. спустя 2 недели после заданной домашней ребенок уже не вспомнил о том, что было задано, тем более что на данную (текущую) неделю задания по предмету не было. В итоге, большая часть класса получила 2 за невыполнение домашнего задания. Имел ли учитель право выставлять неудовлетворительные оценки?
Вопрос имеет ли право учитель перенести оценку с одной четверти на другую.
Ситуация следующая.
Учитель требует эссе (общество) я болел и на том уроке что она собирала задание я не был, это был последний урок соответственно она сказала передать одноклассникам что выставит 2 на начало следующей четверти. Имеет ли она на это право.
Уважаемый Никита Воробьев, учитель права на перенос оценки с одной четверти на другую не имеет. Оценки должны выставляться непосредственно.
Спросить(приложения 1 - 14 к письму Рособрнадзора от 26.04.2018 N 10-268)
(ред. от 26.04.2018)
(вместе с "Методическими рекомендациями по подготовке и проведению единого государственного экзамена в пунктах проведения экзаменов в 2018 году", "Методическими рекомендациями по автоматизированной процедуре проведения государственного выпускного экзамена по образовательным программам среднего общего образования в 2018 году", "Правилами заполнения бланков единого государственного экзамена в 2018 году", "Методическими рекомендациями по подготовке, проведению и обработке материалов единого государственного экзамена в региональных центрах обработки информации субъектов Российской Федерации в 2018 году", "Методическими рекомендациями по разработке положения о государственной экзаменационной комиссии субъекта Российской Федерации по проведению государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования в 2018 году", "Методическими рекомендациями по работе конфликтной комиссии субъекта Российской Федерации при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования в 2018 году", "Методическими рекомендациями по организации доставки экзаменационных материалов для проведения государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования в форме единого государственного экзамена в субъекты Российской Федерации в 2018 году", "Методическими рекомендациями по формированию и организации работы предметных комиссий субъекта Российской Федерации при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования в 2018 году", "Методическими рекомендациями по организации и проведению государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего и среднего общего образования в форме основного государственного экзамена и единого государственного экзамена для лиц с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов и инвалидов в 2018 году", "Методическими рекомендациями по подготовке и проведению государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного общего образования в 2018 году", "Методическими рекомендациями по осуществлению общественного наблюдения при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования в 2018 году", "Методическими рекомендациями по организации системы видеонаблюдения при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам среднего общего образования в 2018 году")
Первый вопрос. Классный руководитель почти каждый день задерживает класс моего ребенка после уроков на 20-30 минут, чтобы делать объявления и задавать домашние задания. Говорит, что уходить без этого нельзя, если кто-то не приходит, то звонит, требует срочно прийти в класс. Правомерны ли ее действия? (Уроки этого учителя у нас каждый день, так что домашнее задание она может задавать и на уроке, но она так не делает. Классный час раз в неделю тоже есть, по расписанию.).
Второй вопрос. Учитель математики (у нас физматлицей) записала весь класс в ЗФТШ (заочная физико-техническая школа, это заочное учреждение дополнительного образования). Сначала всем сказали, что это добровольно, но сейчас учитель говорит, что делать задания обязательно и ставит за них оценки в журнал. Имеет ли учитель на это право?
Каковы действия в случае неправомерности действий учителя в первом и втором вопросе?
Спасибо!
На первый вопрос ответить сложно, возможно у учитея такая манера подачи знаний.
Что касается второго вопроса, то все зависит от учебной программы и успеваемости детей
Спросить
Вряд ли правомерно и первое и второе. Есть уроки, на уроках надо учиться. Всё остальное - надуманное. Напишите для начала заявление директору школы, может быть поможет.
СпроситьКак написать жалобу на учителя
русского языка?
Что запрещается делать учителю на уроке?
Имеет ли право учитель задерживать ребёнка после урока?
Жалобу пишите в произвольной форме .
Повышать голос учитель конечно имеет право, но оскорблять ребенка нет.
Так-же преподаватель не имеет права оставлять ребенка после уроков без согласования с родителями.
Применять к учащемуся меры физического и психического насилия. (1)
Опаздывать на урок. (2)
Выгонять ученика с урока. (3)
Выставлять в журнал оценку не за ответ, а за поведение учащегося. (4)
Задавать домашнее задание на каникулярное время в 1-11 классах и в выходные дни в 1-4 классах, кроме чтения художественной литературы. (5)
Закон РФ «Об образовании в рф », ст. 15. п.6, Типовое положение об общеобразовательном учреждении
СпроситьЯ учитель начальных классов. Пишу объяснительную на имя директора о поставленной неудовлетворительной отметке ученице 2 класса за невыполненное домашнее задание. На основании локального акта об оценочной системе девочке была выставлена "2" так как ребёнок не выполнил задания, которое было прописано в электронном журнале. Мама девочки предъявляет претензии школе о неверно поставленной отметке. Из разговора с мамой девочка не захотела делать задание, так как в тетради на печатной основе в задании было написано "Если хочешь, напиши начало сказки...", но в журнале было задание выполнить данный номер. Как объяснить родителю, слышать ничего не хочет.
Как в задании было указано, так ребенок и поступил. Вы не правы. Отменять ученице 2 вам придётся, так как выполнение задания не обязательно по его содержанию.
Спросить
Но в учебнике под этим заданием чётко прописано Сочини сказку о лениво мальчике. А в тетради: если хочешь Сочини и запиши её. Так как идёт развитие речи учащихся, то устно нужно было сочинить и рассказать, не записываю в тетрадь. Но задание и устно не было выполнено. Как тогда быть?
СпроситьСкажите пожалуйста пожалуйста где можно узнать имеет ли право учитель ставить оценку в элекронный журнал за входящую диагностическую контрольную работу во 2 классе?
Обязан ли учитель оставлять ребёнка после урока, если ребёнок не усвоил материал?
За что конкретно учитель ставит оценку в электронный журнал?
И имеет ли право задавать детям 2 го класса на выходные дни учитьь 2 стиха по литературе + выучить словарные слова +правила русского языка.
ЗДравствуйте!
Учитель не обязан оставлять ребенка после урока.
Объем того что нужно задавать определяет учитель.
Спросить
Узнать это можно в УСТАВЕ школы и других внутренних документах школы. Согласно ФЗ " Об образовании" школы самостоятельны в выборе программы обучения, и др. правил.
Спросить
Здравствуйте, обратитесь к директору с требованием предоставить Вам локальный акт школы, где зафиксированы правила выставления оценок учителями и порядок их обжалования. Удачи.
Спросить
Да но есть законодательство.
На законодательном уровне это то как то регламентируеться? Точно так же как и выставление оценок за входящую диагностическую контрольную работу во 2 классе.
Спасибо за ответ.
Спросить
Фз рф об образовании относит регулирование данного вопроса локальными нормативными актами школы.
СпроситьСкажите пожалуйста, обязан ли ребенок делать домашнее задание на больничном и имеет ли право учитель поставить ученика на весь урок на ноги как наказание?
Администрация гимназии ставит замены без согласия заменяющего учителя. Имеет ли право учитель отказаться от урока-замены? И, адмиристрация гимназии говорит что учитель должен быть на работе 36 часов в неделю. Мне не понятно почему? Ведь оплата учителя почасовая, а в договоре прописано что нагрузка учителя не может превышать 36 часов в неделю! Разъясрите пожалуйста эти момента!
Я учусь в 11 классе. В начале второго полугодия у меня в школе возникла проблема. Учитель физики за не ответ домашнего задания в начале урока начал ставить две двойки за урок. При этом эти оценки можно исправить только на уроках и получит только одну оценку.
В связи с этим у меня возник вопрос, а может ли учитель за не подготовленное домашнее задание поставить две неудовлетворительные оценки (двойки)?
Заранее спасибо...
Нет, т.к. подобное выставление "двойных" оценок противоречит смыслу образовательного процесса. Рекомендую обратиться к директору (лучше всем классом, коллективно, чтобы директор не подумал, что кто-то в одиночку пытается свести с учителем личные счеты). Если это не поможет, пусть родители всех учеников класса обратятся с коллективным письменным заявленим в РОНО. Удачи.
Спросить
