Компетенции Педагогического совета образовательной организации - достаточны ли они или требуются дополнения в уставе?

Если в уставе образовательной организации про педагогический совет написано: Для обеспечения коллегиальности в решении вопросов учебно

-

методической и воспитательной работы, физического воспитания обучаю

щихся

создается Педагогический совет (далее

-

Педсовет), состав и деятельность

которого определяются Положением о Педагогическом совете, утверждаемым

директором Учреждения.

Председателем Педсовета является директор Учреждения.

6.9.1. К компетенции Педсовет

а относится:

разработка программы развития Учреждения, анализ, оценка и

планирование объема и качества знаний, умений и навыков обучающихся

(студентов) теоретического и производственного обучения, производственной

практики, воспитательной и методической ра

боты;

инспектирование и внутренний контроль образовательного процесса;

содержание и качество дополнительных образовательных услуг, в том числе

платных;

анализ образовательных программ и учебных планов, а также изменений и

дополнений к ним;

вопросы разработ

ки, апробации, экспертизы и применения педагогическими

работниками новых педагогических и воспитательных технологий, методик и

средств профессионального отбора и ориентации, новых форм и методических

материалов, пособий, средств обучения и контроля, новых

форм и методов

теоретического и производственного обучения, производственной практики обучающихся (студентов), а в положении о педагогическом совете прописаны компетенции 3.1. Разработка программы развития Техникума;

3.2. Анализ и оценка качества знаний, умений и навыков обучающихся по теоретическому обучению и учебной, производственной практике;

3.3. Анализ и оценка итогов воспитательной и методической работы;

3.4. Инспектирование и внутренний контроль образовательного процесса;

3.5. Содержание и качество дополнительных образовательных услуг, в том числе платных;

3.6. Утверждение и анализ образовательных программ и учебных планов, а также изменений и дополнений к ним;

3.7. Разработка, апробация, экспертиза и применение педагогическими работниками новых педагогических и воспитательных технологий;

3.8 Разработка, апробация, экспертиза методик и средств обучения и контроля, новых форм и методов теоретического обучения и производственной практики обучающихся;

3.9. Обсуждение и утверждение программ Государственной итоговой аттестации (не позднее, чем за 6 месяцев до аттестации) в присутствии председателей Государственной экзаменационной комиссии (представителей работодателя);

3.10. Решение о допуске обучающихся к Государственной итоговой аттестации.

Необходимо ли в соответствии с этими компетенциями вносить дополнения в устав или то что в уставе перечислено достаточно?