А также может ли учитель оставлять их после уроков, чтобы опросить д.з. (стихотворения и то,что задано на изусть).

199₽ VIP

Здравствуйте, Светлана! Такой подход к промежуточной аттестации (ст.58 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации") неправомерен. Все дети должны быть в равных условиях, а домашнее задание как правило проверяется в урочное время, а не за пределами отведенных уроков. В данном случае учитель поступает неправомерно (ст.30 Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации"). Имеет смысл направить обращение директору, а если мер не будет предпринято, то жалобу в Управление образованием и прокуратуру в соответствии со ст.10 Федерального закона от 17 января 1992 г. N 2202-I "О прокуратуре Российской Федерации":

1. В органах прокуратуры в соответствии с их полномочиями разрешаются заявления, жалобы и иные обращения, содержащие сведения о нарушении законов. Решение, принятое прокурором, не препятствует обращению лица за защитой своих прав в суд. Решение по жалобе на приговор, решение, определение и постановление суда может быть обжаловано только вышестоящему прокурору.

2. Поступающие в органы прокуратуры заявления и жалобы, иные обращения рассматриваются в порядке и сроки, которые установлены федеральным законодательством.

3. Ответ на заявление, жалобу и иное обращение должен быть мотивированным. Если в удовлетворении заявления или жалобы отказано, заявителю должны быть разъяснены порядок обжалования принятого решения, а также право обращения в суд, если таковое предусмотрено законом.

4. Прокурор в установленном законом порядке принимает меры по привлечению к ответственности лиц, совершивших правонарушения.

5. Запрещается пересылка жалобы в орган или должностному лицу, решения либо действия которых обжалуются.

Должны дать ответ в порядке, предусмотренном Федеральным законом от 2 мая 2006 г. N 59-ФЗ "О порядке рассмотрения обращений граждан Российской Федерации" 30-дневный срок (ст.12 Закона).

Здравствуйте, Светлана!

Давайте по порядку.

Тесты могут быть разные. Это делать не запрещено. Согласно Федерального закона от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации".

Т.к. действительно может способствовать лучшему обучению.

Однако, что касается "оставлять после уроков" - то это незаконно.

Есть Санпины, которые регулируют продолжительность уроков, перерывов и пр. По сути учитель занимается тем, что превышает допустимую временную норму, нарушает санпины.

Согласно ч.4 ст.66 ФЗ "ОБ образовании в РФ" организация образовательной деятельности по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования может быть основана на дифференциации содержания с учетом образовательных потребностей и интересов обучающихся, обеспечивающих углубленное изучение отдельных учебных предметов, предметных областей соответствующей образовательной программы (профильное обучение). Таким образом, дифференцированный подход возможен, но он реализуется в рамках создания в образовательных учреждениях специализированных классов (математических, биологических, ин. языков). Поэтому в вашей ситуации не может быть и речи о дифференцированном подходе и учитель неверно понимает как законодательство об образовании в целом, так и понятие содержания образования, в частности.

Я бы на вашем месте обратился с соответствующей претензией не в прокуратуру, а для начала в управление образования. Этими вопросами занимаются методисты ГОРОНО и одновременно к директору школу. Думаю, что этого будет достаточно для решения проблемы. Просто прокуратура, во-первых, долго проводит подобного рода проверки, а во-вторых, с большей долей вероятности прокуратура просто "отфутболит" вашу жалобу в то же самое ГОРОНО или директору, поскольку вопрос непосредственно касается учебного процесса и конфликт по существу не был разрешен органами школьной администрации и соответствующего органа управления образованием.

Ну а что касается оставления после уроков, то здесь очевидно, что нарушение на лицо и даже нечего обсуждать. Это отдельный пункт, по которому учителю можно предъявить обоснованную претензию и эта практика оставления после уроков должна быть прекращена. Вы также должны понимать, что обращаясь с подобными жалобами или обращениями, скорее всего будет иметь место конфликт с учителем и должны быть готовы к этому конфликту.

Здравствуйте, Уважаемая Светлана!

Права учителя установлены статьей 47 Федерального закона "Об образовании в Российской Федерации" от 29.12.2012 N 273-ФЗ. в частности, данной нормой установлено, что педагогический работник имеет право на:

1) свободу преподавания, свободное выражение своего мнения, свобода от вмешательства в профессиональную деятельность;

2) свободу выбора и использования педагогически обоснованных форм, средств, методов обучения и воспитания

Конечно учитель вправе предоставить право учащимся выбрать задания по пройденным темам. Однако нельзя назвать обоснованным оценивание работ учащихся по виду выбранного задания. Правила оценивания зависят от правильности выполнения задания, а не от вида задания. Иначе нарушение п. 7 ч. 1 ст. 34 ФЗ РФ "Об образовании", а также локального нормативного акта школы об оценивании.

Здравствуйте, Светлана!

По первой части вашего вопроса могу ответить, что преподаватель имеет право использовать дифференцированный подход, но результат должен быть у детей - ОДИН. Дети должны усваивать одинаковую программу, факт того, что тестирование проводится для всех детей разное - не является нарушением.

Согласно ст. 47 Федерального закона от 29.12.2012 N 273-ФЗ (ред. от 31.07.2020) "Об образовании в Российской Федерации" (с изм. и доп., вступ. В силу с 01.09.2020),

3. Педагогические работники пользуются следующими академическими правами и свободами:

1) свобода преподавания, свободное выражение своего мнения, свобода от вмешательства в профессиональную деятельность;

2) свобода выбора и использования педагогически обоснованных форм, средств, методов обучения и воспитания;

3) право на творческую инициативу, разработку и применение авторских программ и методов обучения и воспитания в пределах реализуемой образовательной программы, отдельного учебного предмета, курса, дисциплины (модуля);

4) право на выбор учебников, учебных пособий, материалов и иных средств обучения и воспитания в соответствии с образовательной программой и в порядке, установленном законодательством об образовании

Таким образом, родители не могут вмешиваться в процесс преподавания, если это не вредит ребенку.

По второй части вашего вопроса,

безусловно, преподаватель не имеет права оставлять детей после уроков без ПИСЬМЕННОГО согласия родителей, мало того выставлять неудовлетворительный отметки.

Я рекомендую по данному вопросу, изначально обратиться к директору школы, если директор ваше обращение проигнорирует, то можете смело писать жалобу в Отдел образования вашего города.

Всех благ вам!

Светлана, именно учитель и имеет такие права, а никак не родители. См. Федеральный закон от 29 декабря 2012 г. N 273-ФЗ Об образовании в Российской Федерации.

3. Педагогические работники пользуются следующими академическими правами и свободами:

1) свобода преподавания, свободное выражение своего мнения, свобода от вмешательства в профессиональную деятельность;

2) свобода выбора и использования педагогически обоснованных форм, средств, методов обучения и воспитания;

3) право на творческую инициативу, разработку и применение авторских программ и методов обучения и воспитания в пределах реализуемой образовательной программы, отдельного учебного предмета, курса, дисциплины (модуля);

4) право на выбор учебников, учебных пособий, материалов и иных средств обучения и воспитания в соответствии с образовательной программой и в порядке, установленном законодательством об образовании;

5) право на участие в разработке образовательных программ, в том числе учебных планов, календарных учебных графиков, рабочих учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), методических материалов и иных компонентов образовательных программ;

6) право на осуществление научной, научно-технической, творческой, исследовательской деятельности, участие в экспериментальной и международной деятельности, разработках и во внедрении инноваций;