Кто же работает с детьми, когда они занимаются уборкой и чисткой?

Сотрудникам Центра помощи семье и детям Кызылского кожууна нужна помощь

22.06.2014

Руководство районного государственного учреждения нарушает трудовое законодательство, ущемляет наши права, права воспитателей.

В начале этого года мы воспитатели центра писали коллективное заявление в Минтруд Республики Тыва вх.№ 432/2. В ответ на наше заявление нам сказали, что министр Ооржак М. Д. написал резолюцию в «Агенство по делам семьи и детей Республики Тыва». Тогда мы воспитатели, не дождавшись ответа, два раза, в первый раз 21 мая 2014 г, и во второй раз 19 июня 2014 г в устной форме просили в Агенстве восстановить нас на ночные дежурства. Там нам и нашему директору Монгуш Н. Б, а также нашему бухгалтеру Эртине-Очур Ш. К, специалисты агенства старший - экономист Монгуш Ю. М и специалист по кадрам Кенден Ч. М в два раза обьяснили сделать анализ кадров и согласно нормативу восстановить воспитателей в ночные дежурства.

По нашему мнению, Наталья Байыр-ооловна нарушает наши трудовые права – незаконно не допускает нас к своим обязанностям, и мы вынуждены были писать жалобу в Прокуратуру Республики Тыва.

Отделение временного проживания несовершеннолетних – самое ответственное отделение в Центре социальной помощи семье и детям, поскольку там находятся несовершеннолетние дети. Собственно, именно на его базе в свое время был создан Центр. Именно здесь временно проживают дети, оказавшиеся в трудной жизненной ситуации, как правило, те, на кого не обращают внимания родители. Поэтому и три воспитателя работали в этом отделении до марта месяца 2014 г. С марта месяца 2014 года Наталья Байыр-ооловна решила, что такого количества воспитателей для двадцати детей – дошкольников, старших мальчиков и старших девочек – слишком много. Тем более, по словам Натальи Байыр-ооловны, отпуск воспитателей длится 56 дней, да и на зарплату расходы слишком большие, учитывая, что у них бывают ночные смены, работа в праздничные и выходные дни.

В марте 2014 г директор передала и распределила ночные часы работы воспитателей к помощникам воспитателей. В результате таких действий существенно изменился график работы – заработная плата снизилась, так как ночные смены уже отсутствовали. Свои действия Наталья Байыр-ооловна объяснила тем, что у воспитателей и так большие зарплаты, и платить им за дополнительные часы работы она не собирается, сказала что «Вы воспитатели не имеете права лишать помощников воспитателей работы в ночное время, потому что они работали до вашего прихода, и это их законная территория» – это еще мягкие высказывания Монгуш Н.Б.

Тогда, если нас не допускают к детям, мы попробовали работать с выпускницами интернатных учреждений, т.е с молодыми мамашами, она и на этот раз не допустила к работе с ними. Возражая: «Вам с ними делать нечего».

– Воспитатели работают в ночную смену, когда воспитательную функцию выполнять не нужно – дети спят. Получается, что из 12 рабочих часов они только три используют по назначению, – объясняет Наталья Байыр-ооловна. – Во многих похожих Центрах уже давно нет воспитателей, у меня одной только они работают.

Мы воспитатели на это возражаем: дети сложные, не всегда спать ложатся, как того требуют правила, в 11 вечера. Бывает, что и не возвращаются с вечерних прогулок, и воспитатели ищут их по поселку и по городу. А также воспитатели контролируют все режимные моменты: утреннюю гимнастику, завтрак, свободную деятельность детей, прогулки, экскурсии, наблюдения, обед, дневной сон, гигиенические процедуры, ужин, укладывание детей спать. В процессе выполнения всех режимных моментов воспитатель проводит наблюдение и изучение детей, по результатам этих наблюдений у воспитателя должно сложиться представление о каждом ребенке: преобладающее настроение, аппетит, сон, поведение, коммуникативная культура, сильные и слабые стороны личности, сформированность навыков самообслуживания, способность к овладению формирующими навыками в специально организованной и свободной деятельности.

Учитывая, что у детей из неблагополучных семей отмечаются немотивированные поступки, склонность к побегам, воспитатель не покидает группу, если в группе нет второго взрослого. Ни одного ребенка нельзя оставить без присмотра воспитателя. Каждый ребенок во время проведения режимных моментов: туалет, прогулки, одевание, игры постоянно должен находиться в поле зрения воспитателя.

Воспитатели центра проводит следующие виды групповых и подгрупповых занятий:

- уроки здоровья;

- лепка;

- аппликация;

- рисование;

- физическое воспитание;

- трудовое воспитание»

- обучение игре;

- социальное развитие и ознакомление с окружающим.

Мы, воспитатели вели следующие документации:

-перспективный месячный план работы;

-план и учет ежедневных занятий;

-план и учет проведения режимных моментов;

-журнал передачи детей;

- заполнять реабилитационную карту ребенка (записываются особенности поведения: склонность к побегам, способность к немотивированным поступкам и т.д., например:

1. Смирнов Витя – может укусить другого ребенка.

2. Козлова Таня – может уйти и т.д; домашний адрес каждого ребенка).

Но вернемся к проблеме.

Из трех человек на своих ставках воспитателей осталось только один и только на дневные часы работы, оставшихся двоих Наталья Байыр-ооловна перевела в социальных педагогов. При этом в должностной инструкции и по приказу о приеме на работу мы остаемся воспитателями, а выполняем функции социальных педагогов, нас в принудительном порядке заставляет выполнять поручения заведующих других отделений, якобы они не успевают. Приказ о совмещении не издается, оплата сотрудникам за совмещение не производится. Однако мы сотрудники Центра, запуганные администрацией Центра, вынуждены выполнять работу, не обусловленную Трудовым договором.

А помощникам воспитателя прописала им обязанностей не меньше, чем у воспитателя.

Так, например, они должны:

– осуществлять воспитательные функции и надзор за воспитанниками;

– обеспечивать безопасность, охрану жизни и здоровье воспитанников;

– способствовать формированию у воспитанников нравственных качеств гражданина, прививать им навыки культурного поведения, ответственного отношения к учебе, труду, уважения к правам человека.

– изучать индивидуальные способности, интересы и склонности воспитанников. И так далее и тому подобное, так, когда же им заниматься уборкой и чисткой?

Когда мы спросили, у директора какая документация ведется у помощников воспитателя, есть ли планы месячные, ежедневные планы занятий, отчеты за каждый месяц на тот период никакой документации не было. И только тогда, когда началась проверка, директор дала поручение заполнять документацию задним числом, Наталья Байыр-ооловна любит заполнять приказы и акты задним числом.

В августе 2010 года министр здравоохранения и социального развития РФ Татьяна Голикова подписала «Квалификационные характеристики должностей работников образования», где в должностные обязанности помощника воспитателя входит: «Осуществляет под руководством воспитателя повседневную работу. Совместно с медицинскими работниками и под руководством воспитателя обеспечивает сохранение и укрепление здоровья воспитанников, способствующих их психофизическому развитию, соблюдению ими распорядка дня. Участвует в работе по профилактике отклоняющегося поведения, вредных привычек у воспитанников». Из должностных обязанностей, утвержденных федеральными чиновниками, следует: помощник воспитателя не может выполнять функции воспитателя, а лишь его помощника.

Согласно постановлению Правительства РФ от 01.10.2002 N 724 О продолжительности ежегодного основного удлиненного оплачиваемого отпуска, предоставляемого педагогическим работникам воспитатели учреждений социального обслуживания имеют право на ежегодный удлиненный оплачиваемый отпуск в количестве 56 дней.

Не менее интересно в Центре социальной помощи семье и детям на сегодняшний период работают два психолога и музыкальный руководитель. Одна из них Ондар Татьяна Алексеевна, приходит один раз в неделю и ни разу не заглядывает к детям. Она, вместо того чтобы, оказать детям психологическую помощь и проводить групповые, индивидуальные коррекционные занятия она и в лицо не знает наших детей.

А второй из них Лама – Башкы по имени Аян. У него тоже свободный график работы, появляется два раза в неделю и занимается один час сорок минут, с детьми лагеря дневного пребывания и учит их только «буддизму». Тем самым, не осознавая о том, что надо уважать и религию других народностей, по нашему мнению это не давление ли на их неокрепшую психику?

У музыкального руководителя такой же свободный режим работы, приходит и просидит на диване час или полтора часа, потом уходит. За время работы ни разу не подходил к детям. У них каждый месяц сдаются идеально – красивые отчеты о проделанной работе.

Раз у них такой свободный график работы, то возникает вопрос, какая у них ставка по оплате труда. Если посмотреть штатное расписание, у них полная ставка, т.е рабочее время у них составляет 8 часов каждый день, с восьми утра до пяти вечера.

Не шикарно ли живем?

В штатном расписании постинтернатного отделения имеются должности методист, инструктор по физ.культуре, няня, сестра хозяйка - занятые или не занятые конкретными работниками мы не знаем, мы не ознакомлены списком всех сотрудников.

Изменение ставок воспитателей в дневное время Наталья Байыр-ооловна объясняет еще и тем, что «Агенство по делам семьи и детей РТ» в чьем подчинении находится Центр, постоянно сокращают места в центре.

Если внимательно ознакомиться с графиками сменности, видно, что только один воспитатель работает в дневную смену с 8.00 до 17.00, а в выходные дни если помощники воспитателей занимаются уборкой и чисткой, то дети остаются без присмотра взрослого. Дети в стационарном отделении находятся круглосуточно. Кто же работает с детьми, когда они занимаются уборкой и чисткой? По графику – помощники воспитателя.

В центре санитарно-гигиенические процедуры не соблюдаются, так как там душ не работает. Директор Монгуш Н.Б нашла выход, они арендуют посуточные квартиры в городе несколько часов и там моют детей.

В настоящее время, в учреждении помимо детей находятся бывшие воспитанницы детских домов и школ - интернатов, нуждающиеся в социальной поддержке постинтернатного отделения с грудными детьми, что перегружает учреждение.

Поскольку молодых мам в столовой учреждения не кормят, им приходиться готовить еду в своих комнатах и на своих электроплитках, это тоже вызывает угрозу детям обжечься об горячую плитку и не соответствует пожарной безопасности.

Из этого следует, что Центр социальной помощи семье и детям Кызылского кожууна, не осуществляет социально – психологическую, социально - педагогическую услуги семьям и детям, нуждающимся в социальной поддержке. Не оказывается психологическая помощь и социально – педагогическая реабилитация детей - сирот - бывших воспитанниц детских домов - интернатов и школ - интернатов.

На основании изложенного просим Вас провести документарную проверку, восстановить справедливость, защитить трудовые права сотрудников ГБУ Республики Тыва «Центр социальной помощи семье и детям Кызылского кожууна», но и защитить жизнь и здоровье детей и молодых мам с грудными детьми, защита которых является приоритетным направлением современной политики России. И принять меры срочного реагирования на нарушения прав детей и работников, либо просим найти постинтернатному отделению отдельное здание.

Воспитатели центра: Шыырап Г. А.

Натпит – оол А. А.

Балдан – оол Л. А.