Как бороться с агрессивным и неадекватным поведением ребенка в начальной школе?

Нет выхода. За ребенка до 14 лет в стенах школы полную ответственность несет школа, а не родители. Прохождение ПМПК - это право, а не обязанность родителей.

Светлана, это последствия, которые вводят новые регламенты образования. Инклюзивное образование - наличие неадекватных и больных детей в социуме. Эти указания спущены с Министерства. В связи с этим, выхода для учителя нет. Единственное, что можно пробовать - это поднять родителей. Их должно быть не меньше 80% класса. Коллективная жалоба в Департамент образования Иркутска, с требование убрать этого ребенка, который мешает остальным осваивать программу. Все должны подписать жалобу.

Надеюсь, мой ответ был полезен.

Делайте выводы.

Напишите жалобу родителям.

Светлана, вы ведь Педагог, тем более начальных классов. И да, вы женщина, мать своего ребенка одного или нескольких. Вы считаете корректно называть ребёнка "полный неадекват и трындец"?

Вам юристы сейчас здесь насоветуют конечно всё что вашей душе угодно.

Начните сначала работать с родителями по вопросу с этим ребенком, наверное у него есть любящие мама и папа, которые хотят, чтоб он получил образование. Выскажите что Вас не устраивает, попросите родителей этого ребенка (а не весь класс) принять меры, поговорить с ним о какой-то ситуации, которая была в стенах школы. Ведь сама школа для него новое место, где свои правила, свой устав, кто как не Вы, педагог, сможет донести до каждого ребенка, как ему себя вести, что можно делать, а что категорически нельзя.

Отправить ребенка в класс инклюзивного образования, ну конечно, это "выход", своё чадо наверное вы бы не отправили в такой класс?

Конечно Вас тоже можно понять, своего ребенка вы уже вырастили, зачем Вам думать о других детях, и тем более о каких то неадекватах и трындецах, это ведь работа.

Исходя из сложившейся ситуации в стране могу однозначно сказать, что выхода никакого нет. Во всяком случае, вы решить вашу проблему не сможете, если администрация вашей школы не желает это делать. Поэтому проблема может решаться радикально посредством увольнения из школы. Эта работа становится просто опасной. В случае, если этот недоносок ширнет кому нибудь в глаз ручкой, виновной будете признаны вы в любом случае. Поэтому выбор за вами.

Огромное спасибо за ответы! Я все же очень надеялась, что для разрешения подобных вопросов существуют хоть какие-то прецеденты... У нас в школе есть классы инклюзии. Много. Дети находятся в одной школе, но в отдельных классах. Но когда 30 здоровых детей в течение года вынуждены наблюдать абсолютный неадекват, не иметь возможности нормально работать на уроке и с этим НИЧЕГО НЕЛЬЗЯ СДЕЛАТЬ - ЭТО, простите, трындец. ПОЛНЫЙ ПРИЧЕМ.

И да. Педагог несет ответственность. Но ведь и за других тоже. Как гарантировать безопасность остальных детей, если ребенок неадекват?

А.. Полным трындецом я ребенка не называла - это слова о сложившейся ситуации, об отсутствии правового поля для решения такой ситуации. С родителями работа ведется второй год. Практически весь прошлый учебный год папа присутствовал на занятиях и в моменты неконтролируемого поведения ребенка, такого поведения, которое никто не мог взять под контроль, даже папа, он просто выводил его в коридор. Иногда на час, а то и больше. Даже под присмотром папы мальчик не занимается далеко не всегда - играет или разговаривает. Но остальные дети имеют возможность учиться и усваивать программу.

В этом году никто из родителей присутствовать на уроках не может, но при этом они КАТЕГОРИЧЕСКИ отказываются проходить ПМПК. Никто не говорит, что ПМПК это приоовор и сразу инклюзия. Возможно, мальчику требуется медикаментозная терапия, возможно, сопровождение тьютора, возможно, что-то еще.

Вопрос о том, как быть в этой ситуации учителю, когда все возможные методы использованы? И если поведение ребенка реально неадекватное, причем неконтролируемое самими родителями? И при этом на комиссию они идти наотрез отказываются?

Рассуждать об Учителе с большой буквы хорошо, не оказавшись в подобной ситуации. И, конечно, родители любят своего ребенка. Но отказываться видеть проблемы ребенка - это не есть любовь. А вот увидеть и попытаться помочь, как-то скорректировать - это реальная любовь и помощь своему ребенку.

Вы тоже, возможно, Мама. Как бы вы себя чувствовали, как вели себя, если бы ваша дочь или сын рассказывали бы вам о том, что в классе есть такой мальчик, который может валяться по полу во время урока, кричать, кусаться? Что сегодня мы не успели что-то прочитать или выполнить работу, потому что учитель долго успокаивал этого мальчика? Почему этому мальчику можно смотреть мультики на уроке или играть в игрушки, а остальным ребятам нельзя? Что бы вы ответили сыну или дочери?

Мультики ему на телефоне включал папа, или давал какие-либо игрушки, чтобы приглушить приступы агрессии, с которыми не мог справиться.