Ребёнок с 6 лет пошёл в школу и при этом ни чему в школе не научился до школы посещала подготовительные курсы но по бол.

Добрый день! Ребенок занимается хареографией а МАУК "Кино-театральное объединение "Кировец". В договоре прописано что "Исполнитель предоставляет модифицированную программу художественной направленности по очной форме обучения в течении 1 года из расчета 24 часа в месяц". Нам говорят что в образовании нет понятия астрономического часа и исходя из этого по умолчанию подразумевается продолжительность занятий равная академическому часу. Хотя во всех других подобных договорах в других образовательных учреждениях прописано "академических часов". Если в договоре на дополнительное образование не прописано что время занятий исчисляется исходя из продолжительности академического часа, значит ли это что 1 час = астрономическому часу или нет? Еще в разделе "Оплата услуг" в одном пункте указано "В случае пропуска занятий по уважительной причине более 2 (4 часов) занятий подряд производится перерасчет. Перерасчет производится по заявлению с приложением подтверждающих документов. В случаи пропуска менее 3 (6 часов) занятий подряд, а так же пропуске занятий по неуважительной причине перерасчет не производится.". Как же тогда на самом деле должен происходить перерасчет, за 2 занятия или все таки за 3 занятия и более? Так же у нас 1 раз в неделю получается наложение времени проведения занятий в подготовительном классе школы и занятий в хареографии. В школе мне дали справку что ребенок обучается в подготовительном классе школы с указанием расписания данных занятий. Но директор ДК говорит что это не является уважительной причиной для проведения перерасчета, что уважительной причиной пропуска занятий является только заболевание. Хотя ранее в этом же ДК мне делали такой перерасчет, т.к. мой старший ребенок учился во вторую смену и не мог посещать занятия так же 1 раз в неделю. Скажите кто все таки прав в этой ситуации?

Есть желание перевести ребенка из школы "А" в школу "Б".Ребенок "сильный",программа в классе школы А" для него слабовата. Нами был выбран учитель и класс в школе "Б",но завуч школы Б отказывает в переводе в связи с тем, что выбранный нами класс относится к "программе развития".Помимо школьной деятельности, есть обязательная внеурочная деятельность, которой нельзя пренебрегать. Это платная услуга. Если мы ее не посещаем, то нам отказывают в переводе. Педагог ребенка тестировал, полностью удовлетворен его знаниями. Насколько правомерен отказ завуча школы Б?

Уважаемые юристы ответ те пожалуйста мне на вопросы которые я адресовала в министерство образования. Добрый день! Ответ те пожалуйста на вопросы которые мне непонятны. Мы в этом году пойдем в первый класс, у нас будет четыре класса, два класса будут учится по программе Школа 21 векаи Школа России. Мой ребенок ходил на подготовительные курсы к учителю который будет вести по программе Школа 21 века. И в первый класс мы хотим именно к этому учителю. Но к первым двум классом плюсом дополняют программу НЦНО (сотруднечество), а два класса Школа России без дополнения НЦНО. Я понимаю что это дополнительное образование, углубление по некоторым предметам, но вопрос в другом. 1. Нужна ли эта дополнительная программа НЦНО? 2. Обязательна ли она? 3. Утвержденна ли это программа? 4. Должны ли навязывать и обязывать к дополнительной программе? 5. Если навязывают, как отказаться, чтоб не отразилось на ребенке и переводом в другой класс? И последний вопрос: 6. Платная или бесплатная эта программа? Нужно ли платить, и законная ли эта процедура дополнительной программы. Спасибо. С уважение Топырик В. А.

Мой ребенок учится в 11 классе школы военного городка, с 10 класса уроки алгебры ведет директор школы, которая предвзято относится не только к моему ребенку. На уроках может обзывать "детьми 8 вида", перед классом унижает родителей, несколько раз мы приходили разговаривать с директором - она обещала не кричать, но все делала так, чтобы мы в итоге забрали документы из школы, мотивируя тем, что мы портим ей престиж школы, хотя 9 класс окончили без "3". Это не частная школа, а государственная, находится на территории военного городка. При разговоре директор много раз намекнула, что бесполезно писать на нее жалобы, т.к. у нее все куплено и схвачено. В конце ноября 2008 года она отказалась от ведения уроков в нашем классе и сказала классному руководителю искать другого учителя. Так у нас до конца 2-ой четверти вела другая учительница, в итоге у нас вышла "4". Эти оценки ушли докладом об успеваемости в районо, а затем директор заставил учителя исправить "4" на "3", мотивируя, что новый учитель не компетентен в выставлении оценок. В итоге не дождавшись лучших дней, перевели ребенка в другую школу. В нашем классе в итоге осталось всего 7 человек. Посоветуйте, что нам можно сделать в этой ситуации.

Куда жаловаться, если в образовательном учреждении (школа) в классе есть ребенок, который представляет опасность для других детей (ежедневно бьет, душит и т.п. детей в своем классе). Учителя отказываются работать в этом классе. Ребенок на уроках делает что хочет, свободно ходит по классу, пристает к детям, мешает им, на переменах нападает на детей, бьет, кусает, душит, очень сильный. Директор разводит руками, мол, если мать ребенка сама не примет решение перевести ребенка в другой класс, школу, то ситуацию не изменить. Куда жаловаться так, чтоб был результат?

У нас в школе сложилась такая ситуация что в нашем классе (переходим в четвёртый) остаётся 14-15 человек, руководство школы попросила нас написать заявления на перевод в другой класс, в данных классах от 24 человек! В первый класс мы все пошли по прописке, школа рядом с домом, во втором классе школу закрыли на ремонт и нас перевели в школу первого корпуса, это дальше чем мы по прописки ходили, руководство школы просит написать заявления на перевод в классы первого корпуса, так как в нашем корпусе по прописки два класса по 30 человек! Почему мы должны переходить в другую школу, если с первого класса мы писали заявления и пошли в школу по прописки, дети ходят в школу переходя две дороги, ладно пока ремонт, выбора нет, но почему нас вынуждают писать заявления на перевод, руководствуясь тем что в классе не может быть менее 20 человек, если по закону, в одном классе не может быть меньше 5 детей. Кроме того, наполняемость школьников также не может составлять больше: 24 учащихся в начальных классах; 30 учеников в классе средней, старшей или профильной школы. Хотела бы узнать как мы можем сохранить наш класс и остаться в нашей школе по прописке? И правомерно ли действия руководства школы?

Меня зовут Алина, я учусь в 11 классе школы-интерната для слепых и слабовидящих детей. Дело в том, что я пришла в эту школу в класс, из-за физкультуры, т.к. в обычной школе меня заставляли бегать, а у меня предразрыв сетчатки и физ. нагрузки мне противопоказаны. Моя мама устала ругаться с физруком и доказывать что-то справками, просто взяла и перевела меня. Казус заключается в том, что ни я, ни мама не знали о том, что в данной школе образование 12 классов. Меня после окончания обычного 8 класса взяли в 9 класс спецшколы. Лишь в процессе обучения мы узнали, что 9 класс в ней - как 8 класс обычной школы. Сейчас я обучаюсь в 11 классе, но программа у меня за 10 класс. Аттестат 9 класса я получила лишь в этом году. Вопрос такой: ни в одном документе не сказано, что я обучаюсь в 10 классе, в личном деле стоит 11 класс. Могу ли в феврале 2016 года подать заявление на сдачу ЕГЭ в обычной школе?

Ситуация такая: ребенок имел диагноз ЗПР и ЗРР, дерется с детьми в школе (физички развит), учится в 3 классе, программу усваивает. Родители после первого класса написали коллективное письмо на имя директора. Во втором полугодии второго класса нам пришлось перейти на домашнее обучение, т.к. было давление на нас и ребенка. Так же в коллективном письме прилагались характеристика ребенка и данные психологических тестов с психологом. После драки ребенка директор запретила нам посещать школу до тех пор, пока мы не поднотовим документы на домашнее обучение. За этот учебный год было 3 конфликтные ситуации (известные мне). Ребенок хочет посещать школу, дети не принимают его. Как мне защитить моего ребенка? Пусть он и отстаёт в развитии, но тоже хочет быть частью социального общества?

У нас такая проблема, ребёнок перешёл в 5 класс с начального звена, в начальной школе мы проходили ПМПК где был поставлен 7 вид т. е ЗПР. После окончания 5 класса был оставлен на повторный курс обучения. И Сейчас уже после повторного курса обучения его много не переводят говорят что нужно брать 8 вид на ПМПК что бы ребёнок занимался индивидуально. Но 8 вид я брать не хочу, как мне можно перевести ребёнка на индивидуальное обучение?

Моя сестра бросила мне своих детей три года назад мы с мужем их воспитываем. Сейчас "мамаша" объявилась пьяная пыталась и забрать ребенка из садика. Заведующая обратилась в органы опеки и отправила нас туда. В опеке нам сказали собирать документы, как я поняла (временную опеку) и это будет безвозмездно. Что это я не понимаю (мне не будут платить или детям?), если есть какая то материальная помощь я бы не отказалась, так как ушла с работы ради воспитания детей. Детей трое (8, 7, 5 лет) были серьезные проблемы с развитием и здоровьем детей (логопед, дефектолог, подготовительные курсы к школе, лекарства и т.д) сейчас двое старших детей состоят на учете у эндокринолога нас отправляют в областную клинику, вероятно будет выписан дорогостоящий курс лечения. Так же дети посещают различные секции на платной основе и младшему подготовительные курсы к школе, помимо этого их надо на что то кормить, одевать, им охота и развлекательные мероприятия посещать. Могут ли отказать в опеке потому что я не работаю, но работает муж з.п 20000 рублей. Что нам оформлять посоветуйте как это называется и что говорить в опеке?

У меня такой вопрос: моя дочь учится в 1 классе, уроки заканчиваются в 12.50 после уроков, кроме понедельника у нее занятия у кружке, после уроков за ней в класс приходит руководитель ее ансамбля и забирает на занятия (время строго не установлено,+/-пол часа), после уроков в нашем классе начинается группа продлённого дня, т.е. мой ребенок до кружка находится от силы минут 30-40,пока не не заберут, учитель, который находится с детьми на продленке говорит, чтобы моя дочь до кружка сидела одна в коридоре, либо возле кабинета где проходят занятия кружка на 1 этаже, мотивируя тем, что на продленку мы не ходим и ответственность за ребёнка ни учитель начальных и школа не несёт,пусть сидит ждёт где хочет! Возможности и смысла забирать ее после уроков, а потом вести ее назад я не имею! При обращении к директору, она заявила, что да, ответственность за ребёнка после уроков школа не несёт! Правы ли они?

Директор общеобразовательной школы хочет сделать кадетский класс МЧС, альтернативного класса у нас нет, мой ребёнок не хочет быть кадетом, да и я в этом классе смысла и толку не вижу. В классе учаться 20 человек, больше половины проголосовали за кадетский класс. Школа находиться в 10 мин. шаговой доступности, и за нашего отказа хотят перевести в другую школу. Имеет ли право директор школы нас перевести и законно ли сформировывать класс не имея альтернативного класса, при условии что в школе имеется по одному классу с 1 по 9 классс.

Ребенка по рекомендации комиссии Пмпк отдали в коррекционый класс 7 го типа. После первого года обучения начали отправлять опять на пмпк, с целью оставить на 2 год. В процессе предварительного обхода врачей подсунули мне бумагу о добровольном согласии на повторный год обучения, под предлогом "ну вас же скорее всего не переведут, подпишите, а там что коммисия скажет" В итоге на коммисию мы не попали, нас туда не записали, хотя все необходимое мы собрали. Получается что я без решения пмпк "добровольно"согласилась оставить ребенка на 2 год в первом классе. На повторном году обучения оказалось что мы теперь учимся по программе коррекции 7.2, т.е мой ребенок будет сумарно учится 3 года в первом классе. О чем меня не ставили в известность, когда предлагали повторный курс обучения. 0-й год после перевода на повторный курс мы отучились, могу ли я требовать перевести ребенка сразу во второй класс коррекции, если на данный момент программу 1 го класса он знает. Или могу ли я перевести его в другую школу в обычный 2 й класс. Также наша школа не предоставляет нормальных условий для класса коррекции. Занятия проходят в кабинете 2 х 2 метра, так же занятий физкультурой нет, опыта работы у преподавателей с такими детьми нет.

В наш класс перевели ученика из параллельного класса (2 класс)т. к. в своем классе он срывал уроки и бил одноклассников. Теперь этим же он занимается в нашем классе. Ф так же кусает и бьет ногами учителей. Его мать отказалась от предложенного ей домашнего обучения. Директор школы ничего конкретного не говорит. Психолог нашей школы говорит что этот ребенок нормальный, а уроки срывает потому что у него бывает плохое настроение. Директор на наши просьбы отвечает что все не так просто, нельзя убрать его только потому что мы так хотим. Скажите что нужно делать родителям, чтобы этого ребенка перевели или на домашнее обучение или еще куда.

Написали заявление в 10 класс школы 67.Заявлений получилось 15, число необходимое, чтобы нам открыли класс. Директор школы обязал сдать в залог еще и аттестаты. Аттестаты сдали всего 8 человек, остальные ждут результатов о зачислении в техникумы, но с вероятностью 90% тоже придут в 10 класс. Сегодня нам объявили, что класс не откроют, так как только наличие заявлений не гарантирует, что класс наберется. Правомочен ли директор уже сейчас отказать нам. Результаты окончательные по количеству идущих детей в 10 класс будут только после 15 августа. И главное, что все школы в нашем районе переполнены, а в нашей школе даже класс не хотят открывать. Как быть, ездить в переполненные школы за 5-15 км от дома, если можно открыть класс в нашей школе и как вариант разгрузить соседние школы.

Добрый день. В общих чертах ситуация такова: " Дочка учится во втором классе. Спец школы (не слышит) Учитель еще в начале года завела разговор за класс м задержкой развития, где за 9 они проходят курс 4 классов. Мы конечно отказались. На что классная нам ответила-она останется все равно на второй год. (И это в октябре месяце). Сейчас она инициирует комиссию о переводе дочки в отсталый класс. При этом валит двойками, сегодня уже кол. Дома ребенок все задания выполняет. (Правда зачастую приходится объяснять чуть ли не с "0") дочь жалуется, что учитель на нее кричит. В попытке разговора с учителем прозвучала фраза-"я же вас предупреждала" (прежний вопрос просто копировал) На данный момент добились, через директора школы, посещения уроков. Ничего утешительного нет, учитель подсказывает, задает наводящие вопросы другим детям, при этом не подходя и не дактелируя нашему ребенку (и это в присутствии супруги) По окончанию работ над заданием учитель тычет работой ребенка (со словами-" вот видите, она ничего не поняла.."), в которой, как результат гора ошибок и искаженные слова так как ребенок не слышит. Что происходит на уроках без нашего присутствия-одному богу известно.. Двойки по всем предметам включая рисование. В таком раскладе видим необходимость написания как минимум жалобы на учителя, но в какой форме и как это сформулировать? Подскажите пожалуйста.

Как быть в такой ситуации? И куда обратиться за помощью? Ребенок учится в 3 классе. Во втором классе начались проблемы с учителем. Ребенка завалили двойками и тройками, не дав ни какого шанса исправить. Соответственно отпало желание учиться. Учитель на контакт с мамой не пошла, более того, сказала что вообще не хочет общаться и настоятельно предлагала перевести в другой класс по причине не желания обучать ребенка. Директор школы ни только не стремился помочь разрешить конфликт, а наоборот способствовал его усилению. Сталкивая лбами родителя и учителя и тем самым нанося вред ребенку. На сегодняшний день цель директора выжить ребенка из школы, ввиду чего принимаются всевозможные меры со стороны руководства школы. А именно: в мае месяце на завершающей линейке родителям класса был выдан лист на котором необходимо было проставить подписи кто согласен чтобы ушел из класса учитель, и те кто согласен чтобы ушел ребёнок. Ребенок на линейке плакал, т.к. дети начали вести разговор о том, что за то что ты двоечник тебя исключают из нашей элитной школы. В августе ситуация не изменилась и директор прямым текстом говорит, что натравит родителей. Скоро первое сентября и хочется оградить ребенка от издевательств и постараться не испортить праздник. И большой вопрос а как же учится?

Мы переехали в другой район, но школу ребенок посещает прежнюю. В новом районе, по прописке, школа находится во дворе дома. Ребенок заканчивает первый класс. Директор школы, к которой мы относимся по прописке, отказала в приме ребенка, мотивируя отсутствием мест в начальной школе и тем, что на педагога положено не более 25 детей. Отказ получила в письменном виде. В департаменте образования также отказали, мотивируя тем, что все решения принимает директор школы. Отказ, также в письменном виде. Какие дальнейшие действия предпринять для того, чтобы перевести ребенка в школу по прописке? Спасибо.

Ученик 1 класса по болезни пропустил 176 уроков и не усвоил программу. Не умеет читать, писать. Родители написали заявление с просьбой оставить ребёнка на повторный курс обучения в 1 классе, но по закону в 1 классе на повторный курс обучения не оставляют. Как правильно оформить документы чтобы ребёнок смог ещё раз пройти 1 класс?

Мне очень нужна юридическая помощь. Мой ребёнок слабо учится в школе и его начали перекидывать из класса в класс, из школы в школу. Класс коррекции закрыли и теперь нас опять просят перевести в другую школу с классом коррекции в десяти км.от места жительства, добираться на ж/д транспорте без сопровождения взрослых. В обычную школу рядом с домом не берут. Ребёнку 12 лет, он не дееспособен, нарушается психика и я переживаю за сына. Воскресенское Управление Образования не заботятся о жизни школьников и устроили бардак. Подскажите, что мне делать? Куда обратиться?